安全生產(chǎn)管理衛立老師精講考點(diǎn):系統安全理論

系統安全理論
1.系統安全理論的提出
在20世紀50年代至60年代美國研制洲際導彈的過(guò)程中,系統安全理論應運而生。教材P19.
所謂系統安全:是指在系統壽命周期內應用系統安全管理及系統安全工程原理,識別危險源并使其危險性減至最小,從而使系統在規定的性能、時(shí)間和成本范圍內達到最佳的安全程度。
系統安全的基本原則是在一個(gè)新系統的構思階段就必須考慮其安全性的問(wèn)題,制定并開(kāi)始執行安全工作計劃----系統安全活動(dòng),并且把系統安全活動(dòng)貫穿于系統壽命周期,直到系統報廢為止。
2.系統安全理論主要觀(guān)點(diǎn)如下
包括很多區別于傳統安全理論的創(chuàng )新概念。(四方面必須記住經(jīng)常出題)
?。?)在事故致因理論方面,改變了人們只注重操作人員的不安全行為,而忽略硬件故障在事故致因中的作用的傳統觀(guān)念,開(kāi)始考慮如何通過(guò)改善物的系統可靠性來(lái)提高復雜系統的安全性,從而避免事故。
?。?)沒(méi)有任何一種事物是絕對安全的,任何事物中都潛伏著(zhù)危險因素。通常所說(shuō)的安全或危險只不過(guò)是一種主觀(guān)的判斷。能夠造成事故的潛在危險因素稱(chēng)作危險源,來(lái)自某種危險源的造成人員傷害或者物質(zhì)損失的可能性叫做危險。危險源是一些可能出問(wèn)題的事物或環(huán)境因素,而危險表征潛在的危險源造成傷害或損失的機會(huì ),可以用概率來(lái)衡量。
?。?)不可能根除一切危險源,可以減少現有危險源的危險性。要減少總的危險性而不是只徹底去消除幾種選定的危險。
?。?)由于人的認識能力有限,有時(shí)不能完全認識危險源和危險,即使認識了現有的危險源,隨著(zhù)生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展,新技術(shù)、新工藝、新材料和新能源的出現,又會(huì )產(chǎn)生新的危險源。
由于不能全部根除危險源,只能把危險降低到可接受的程度,即可接受的危險。安全工作的目標就是控制危險源,努力把事故發(fā)生概率降到最低,萬(wàn)一發(fā)生事故,把傷害和損失控制在較輕的程度上。
3.系統安全中的人失誤
作為系統安全應用對象的導彈系統、武器系統是一些由機械、電子零部件組成的硬件系統,當把系統安全推廣到核電站等包括人在內的系統時(shí),就又遇到了人的因素問(wèn)題。人作為一種系統元素,發(fā)揮功能時(shí)發(fā)生失誤。與以往工業(yè)安全的術(shù)語(yǔ)“人的不安全行為”不同,系統安全中采用術(shù)語(yǔ)“人失誤”(Human Error)。
里格比認為,人失誤是人的行為的結果超出了系統的某種可接受的限度。換言之,人失誤是人在生產(chǎn)操作過(guò)程中實(shí)際實(shí)現的功能與被要求的功能之間的偏差,其結果是可能以某種形式給系統帶來(lái)不良影響。
人失誤產(chǎn)生的原因包括兩方面:一是由于工作條件設計不當,即可接受的限度不合理引起人失誤;二是由于人員的不恰當行為造成人失誤。除了生產(chǎn)過(guò)程中的人失誤之外,還要考慮設計失誤、制造失誤、維修失誤以及運輸保管失誤等,因而較以往工業(yè)安全中的“不安全行為”,人失誤對人的因素涉及的內容更廣泛、更深入。
20世紀以來(lái)發(fā)生的一些巨大的復雜系統的意外事故給人類(lèi)帶來(lái)了慘重的災難。對這些事故的調查表明,人失誤,特別是管理失誤是造成事故的罪魁禍首。因而,當今世界范圍內系統安全理論研究的一個(gè)重大課題,就是關(guān)于人失誤的研究。
4.系統安全理論的推廣應用
系統安全理論主要用于新開(kāi)發(fā)的系統,對于即將建設的系統進(jìn)行危害分析、概率危險評價(jià)等一系列的系統安全工作。對于已經(jīng)建成并正在運行的生產(chǎn)系統,管理方面的疏忽和失誤是事故的主要原因。

報考指南
報 名 時(shí) 間
7-8月
考試教材
延用24版
準考證打印
考前10日至一周內
考 試 時(shí) 間
10月25、26日
考 試 成 績(jì)
考后2個(gè)月左右
合格證領(lǐng)取
考后3個(gè)月左右
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