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　　1、上班族如何擠時(shí)間學(xué)習

　　作為上班族來(lái)講，在上班時(shí)間不可能看書(shū)，在下班之后又會(huì )有各種各樣的家庭瑣事，如何在有限的時(shí)間內擠出最多的學(xué)習時(shí)間，是很多人都關(guān)心的問(wèn)題。

　　以下是我個(gè)人的一些看法：

　　首先，在上下班時(shí)，可以通過(guò)手機觀(guān)看網(wǎng)校的移動(dòng)課堂，通過(guò)這段時(shí)間不斷的重復老師講過(guò)的重點(diǎn)和難點(diǎn)內容。在上下班途中，也可以自己對知識點(diǎn)進(jìn)行回憶，個(gè)人覺(jué)得這段時(shí)間就是建立自己知識體系的最佳時(shí)期。有時(shí)候會(huì )看到有人在公車(chē)上看書(shū)，我不推薦。畢竟公車(chē)上受到的干擾特別多，能不能安心看進(jìn)去就是一個(gè)問(wèn)題。而回憶知識點(diǎn)這種方法則不會(huì )受到影響，畢竟它是一個(gè)自己思考的過(guò)程，是主動(dòng)地在尋求知識，而不是像看書(shū)一樣被動(dòng)地接受知識。

　　其次，在下班到家之后。盡量縮減不必要的時(shí)間，全部用在學(xué)習上。有一個(gè)考友是這么做的，他堅持三問(wèn)：“這事與考試比較，是不是必須自己做？是不是必須自己現在做？非自己 現在做不可的事如何做？”相信通過(guò)這樣的話(huà)語(yǔ)，大家都會(huì )有一個(gè)比較明了的體系了，在準備考試這段期間內，需要放棄很多東西，比如娛樂(lè )活動(dòng)，適度的娛樂(lè )還是需要的，但長(cháng)時(shí)間的，純粹的娛樂(lè )活動(dòng)就沒(méi)有再繼續的理由了。要耐得住寂寞。

　　2、學(xué)習的方法順序問(wèn)題

　　首先要聽(tīng)課，由于考試的內容繁多，知識點(diǎn)瑣碎，在聽(tīng)了老師的課件之后再閱讀教材就可以更加準確的把握教材的重難點(diǎn)，把握教材的內容，有針對性的學(xué)習教材 內容。在聽(tīng)課時(shí)要及時(shí)得標記在課本上，而在自己閱讀課本時(shí)，除了要重點(diǎn)閱讀標記內容外，還要補充閱讀沒(méi)有標記的內容，做到不遺漏任何一個(gè)知識點(diǎn)。

　　接下來(lái)是做習題。在做習題時(shí)，要注意標記自己錯的題目，并進(jìn)行改進(jìn)和完善。做習題時(shí)盡量不要翻書(shū)，將自己放在一個(gè)模擬考場(chǎng)的氛圍中，在做完之后再進(jìn)行查看正確與否。這就又進(jìn)入到了一個(gè)特別關(guān)鍵的階段了，就是歸納總結。對于正確的題目，自己要再花時(shí)間想想它考的知識點(diǎn)是什么，怎么考，是以什么形式考的，為什么要考，還可以怎么考等等問(wèn)題；而對于自己錯誤的題目，則要想一下自己為什么錯了，知識點(diǎn)之間有沒(méi)有什么聯(lián)系，如果下次再碰到了能不能保證做對。

　　然后就步入了復習的階段。在復習，我們要把握的內容是“做加法”。什么意思呢，就是說(shuō)對每個(gè)知識點(diǎn)再進(jìn)行重復學(xué)習，之后用習題進(jìn)行檢驗，對自己學(xué)到的東西再進(jìn)行評價(jià)和補充。能一遍做到的事情絕不做二遍，堅持二八原則。

　　3.要注意避免走入學(xué)習過(guò)程中的幾個(gè)誤區：

　　誤區一：反復聽(tīng)課，以聽(tīng)課代替看書(shū)記憶。有的朋友很喜歡聽(tīng)課件，同一個(gè)老師的一遍不行，聽(tīng)兩遍；聽(tīng)這個(gè)老師的還不放心，還要找別的老師的來(lái)聽(tīng)。就拿基礎班來(lái)說(shuō)，一門(mén)課程大約30個(gè)小時(shí)，聽(tīng)兩遍就60個(gè)小時(shí)，如果找還要聽(tīng)別的老師的，那就差不多100個(gè)小時(shí)。這是多么龐大的時(shí)間數目呀，難怪說(shuō)時(shí)間緊張。聽(tīng)課件當然輕松了，跟著(zhù)老師的思路（有的朋友甚至還不跟思路呢，就在那里耗時(shí)間），還可以看網(wǎng)頁(yè)，聊qq，啥都不耽誤，而且到了結束，感覺(jué)整本書(shū)都掌握了，自我感覺(jué)還 不錯。但是一做題，就出問(wèn)題了，這里記不清楚那里不能確定，到頭來(lái)，還是不會(huì )做題。

　　那么，問(wèn)題出在那里呢，該如何利用課件呢。

　　俗話(huà)說(shuō)：“師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，課件也是這樣的作用，起到領(lǐng)進(jìn)門(mén)的作用，如果你能看懂教材了，也就表明你已經(jīng)進(jìn)門(mén)了，如果這個(gè)時(shí)候還糾纏在課件上，我覺(jué)得你永遠在門(mén)口徘徊，不可能進(jìn)入修行階段，而考試難度，永遠不可能停留在入門(mén)階段。所以，我覺(jué)得課件聽(tīng)一遍（在不明白不理解的地方聽(tīng)兩遍）就行，做到難點(diǎn)重點(diǎn)心中有數，做到能讀懂書(shū)上內容為止。切記不要以聽(tīng)課件來(lái)代替看書(shū)做題、記憶理解！

　　誤區二：重點(diǎn)抓講義，以講義為中心。有的朋友很喜歡看講義，不可否認，講義是教材的濃縮，是教材的升華，也是老師們對教材重點(diǎn)難點(diǎn)的提取，但是因為這就放棄教材，無(wú)異于舍本逐末。對于知識結構，只有教材最完善，尤其是沒(méi)有基礎或者基礎差的朋友，理解教材是復習第一步，那些簡(jiǎn)單的定義概念，對于以后的大題非常有幫助。說(shuō)白了，只有教材才能讓你樹(shù)立完整的知識結構，其他的無(wú)一能達到此目的。那么如何利用講義呢，講義要和課件一起用，在明白了那些基本含義之后，和課件一起對重點(diǎn)難點(diǎn)知識吸收用！

　　誤區三：到處找題做，做多了就理解了?，F在市面上的練習很多，我的看法是在網(wǎng)校的題庫里做題就可以了，很多朋友在利用這個(gè)資源的時(shí)候就是看題，而不是做題，看一看答案都會(huì )，一做題都不會(huì )。翻看書(shū)了然，關(guān)了書(shū)茫然，實(shí)際上是完全沒(méi)有掌握。我的觀(guān)點(diǎn)是，對于書(shū)上的例題，不管大小，難易，都按照考試的要求認真的寫(xiě)在本子上，好好做一遍。很多通過(guò)了考試的朋友，也不一定能把書(shū)上的例題答對80%以上，所以大家可千萬(wàn)別小看這些例題。一遍不行做兩遍，這樣反復記憶，大有裨益的。對于其他的練習，我的建議是最少做兩遍，一定要做到：做了就能掌握，掌握就能吸收，吸收就能融會(huì )貫通。那種看題式 的練習方法，越少越好！