1、耐心

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，即使干環(huán)評多年，也不可能對導則、標準等文件記憶深刻，都是現用現看。所以，對這些東西的粗略掌握沒(méi)問(wèn)題，真考察細節就難說(shuō)了。越是工作經(jīng)驗多的，對于這種干巴巴的學(xué)習內容越?jīng)]興趣，容易忽略細節，建議考前的學(xué)習就主要放在細節方面，尤其是法律法規，隨著(zhù)考試的難度加大，細節決定一切。

　　另外，法律法規雖然很多，但法律法規的制定有規律可循，就是定義、范圍、各種行為的獎罰等，限制、禁止等。

　　2、系統

　　環(huán)評技術(shù)主要包括：

　　工程分析（物料分析、平衡計算）；

　　現狀監測（監測布點(diǎn)、評價(jià)計算）；

　　預測技術(shù)（預測方法、模式應用及計算）；

　　污染控制（水、氣、聲、渣、生態(tài)恢復、清潔生產(chǎn)、循環(huán)利用）；

　　資料收集分析技術(shù)；

　　環(huán)評原則：達標排放（濃度、總量）、清潔生產(chǎn)、總量控制；

　　由于許多導則、標準的互相引證，其中的內容規定就有聯(lián)系，但總則和水、氣、聲導則是根本。

　　3、案例考試的實(shí)踐能力

　　案例考試就是考實(shí)際工作的能力，實(shí)際工作經(jīng)驗重要。實(shí)際經(jīng)驗少，就用多思考來(lái)解決，多看各種報告，思考其評價(jià)范圍、等級、方法的優(yōu)缺點(diǎn)，思路是否清晰，解決問(wèn)題是否全面徹底等，就是帶著(zhù)學(xué)習批判的目的看，對于不同理解的，可以按照相關(guān)技術(shù)去分析差距。

　　考試是不分行業(yè)限制的，但也不可能考比較偏的行業(yè)技術(shù)，掌握共性的技術(shù)是關(guān)鍵。

　　4、注意實(shí)踐工作中和考試的不同

　�。�1）實(shí)際工作很多是經(jīng)驗性的，因為項目級別、環(huán)境的不同，有時(shí)候不會(huì )全面，就有可能形成一些盲點(diǎn)。

　　例如：廣東新疆項目很少作地下水，涉及到排水路線(xiàn)和廢水的儲水時(shí)，對下滲的影響不太考慮；內地很多地方是一片農田，生態(tài)影響、水土流失不是十分重要的問(wèn)題；新疆缺水的條件下，很容易考慮農灌綠化利用，可缺少可行性的分析，所以考試過(guò)程對問(wèn)題的思考，需要脫離一些習慣些做法。

　�。�2）工作經(jīng)驗與考試有區別

　　對于考試來(lái)說(shuō)，畢竟出題就有一定的目的性，所以讀題目要準確理解，發(fā)現考點(diǎn)。實(shí)際工作能夠給人一定時(shí)間查資料，考試就是考職業(yè)素質(zhì)——職業(yè)敏感性，看到問(wèn)題就想到解決的方法和答案。

　�。�3）技術(shù)應用方面

　　平時(shí)作項目，在許多技術(shù)應用方面是考慮盡可能簡(jiǎn)化的，能簡(jiǎn)單就簡(jiǎn)單，特別是評價(jià)等級越低越好作；考試就反過(guò)來(lái)了，寧嚴勿寬。

　　5、考試過(guò)程要冷靜