建設工程教育網(wǎng) > 建筑文苑 > 工程管理 > 正文
2008-04-14 16:09 【大 中 小】【打印】【我要糾錯】
1、需求階段監理的定位
原則上尊重承建方的項目管理和項目分析能力,在具體的任務(wù)開(kāi)展上,以不深入、不干擾承建方的自主權為主,但是如果在項目合作過(guò)程中發(fā)現中軟項目管理以及項目分析能力在本項目的進(jìn)行上存在很大的差距和不足,為了保證項目的成功順利開(kāi)展監理內部必須加強項目管理能力和項目分析能力,在具體的操作上可以堅持吸收、同化、貫徹的方法和手段。
2、需求分析的進(jìn)展方式及監理角色的把握
需求分析是一個(gè)項目的開(kāi)端,也是項目建設的基石,在以往的建設失敗的項目中80%的是由于需求分析的不明確而造成的,因此一個(gè)項目的成功的關(guān)鍵因素之一,就是對需求分析的把握程度上,項目的整體風(fēng)險具體表現方式在需求分析不明確、業(yè)務(wù)流程不合理上,用戶(hù)不習慣或者不愿意去用承建方的軟件,或者很難去用,造成了項目失敗。因此作為第三方的監理公司,必須提醒承建方、客戶(hù)方重視需求分析的重要性,采用必要的手段和方法來(lái)進(jìn)行需求調研。同時(shí)監理方也應深入具體的需求調研中去,只有這樣才能切切實(shí)實(shí)的把握用戶(hù)的需求和方向,才能在將來(lái)的功能界定、開(kāi)發(fā)范圍上有發(fā)言權。
2.1、為什么咨詢(xún)監理方要對需求分析進(jìn)行重點(diǎn)監控
由于項目的特殊性和行業(yè)覆蓋的廣闊性,以及需求分析的高風(fēng)險性,所以在整個(gè)軟件的開(kāi)發(fā)周期中,需求分析的重要性是不言而喻,需求分析難做的的確確難做,這是基本是由于以下幾種原因造成的:
。1)客戶(hù)說(shuō)不清楚需求;(2)需求自身經(jīng)常變動(dòng);(3)分析人員或客戶(hù)理解有誤。
2.1.1客戶(hù)說(shuō)不清楚需求
有些客戶(hù)對需求只有朦朧的感覺(jué),當然說(shuō)不清楚具體的需求。例如全國各地的很多部門(mén)、機構、單位在進(jìn)行應用系統以及網(wǎng)絡(luò )建設,客戶(hù)方的領(lǐng)導和辦公人員大多不清楚計算機網(wǎng)絡(luò )有什么用;缺乏系統的IT建設方面的專(zhuān)家和知識。這時(shí)間就會(huì )要求軟件系統分析人員替他們設想需求。工程的需求存在一定的主觀(guān)性,為項目建設埋下潛在的風(fēng)險。
2.2.2需求自身經(jīng)常變動(dòng)
根據以往的歷史經(jīng)驗,隨著(zhù)客戶(hù)方對信息化建設的認識和自己業(yè)務(wù)水平的整合提高,會(huì )在不同的階段和時(shí)期對項目的需求提出新的要求和需求變更,其實(shí)在歷史上沒(méi)有一個(gè)軟件的需求改動(dòng)少于三次的,所以必須接受“需求會(huì )變動(dòng)”這個(gè)事實(shí),所以在進(jìn)行需求分析時(shí)就要防患于未然,盡可能地分析清楚哪些是穩定的需求,哪些是易變的需求。以便在進(jìn)行系統設計時(shí),將軟件的核心建筑在穩定的需求上,同時(shí)留出變更空間。咨詢(xún)監理方在需求分析的功能界定上擔任一個(gè)中間、公平、公正的角色,所以也必須參與到需求分析的準備中來(lái),以便協(xié)助客戶(hù)方和承建方來(lái)界定“做什么”、“不做什么”的系統功能界限。
2.1.3 分析人員或客戶(hù)理解有誤
軟件系統分析人員不可能都是全才,更不可能是行業(yè)方面的專(zhuān)家?蛻(hù)表達的需求,不同的分析人員可能有不同的理解。如果分析人員理解錯了,可能會(huì )導致以后的開(kāi)發(fā)工作勞而無(wú)功,記得一則笑話(huà)“有個(gè)外星人間諜潛伏到地球刺探情報,它給上司寫(xiě)了一份報告:”主宰地球的是汽車(chē)。它們喝汽油,靠四個(gè)輪子滾動(dòng)前進(jìn)。嗓門(mén)極大,在夜里雙眼能射出強光!腥さ氖,車(chē)里住著(zhù)一種叫作‘人’的寄生蟲(chóng),這些寄生蟲(chóng)完全控制了車(chē)!八苑治鋈藛T的知識的專(zhuān)一性也會(huì )造成需求分析的誤解和失敗。這時(shí)間咨詢(xún)監理公司就必須根據實(shí)際的項目需求調研計劃,提醒承建方加強業(yè)務(wù)了解程度和注重溝通技巧。
2.2咨詢(xún)監理公司如何進(jìn)行需求分析
需求分析不象偵探推理那樣從蛛絲馬跡著(zhù)手。應該先了解宏觀(guān)的問(wèn)題,再了解細節的問(wèn)題,
一個(gè)應用軟件系統(記為 S)的涉及面可能很廣,可以按不同的問(wèn)題域(記為D)分類(lèi),每個(gè)問(wèn)題域對應于一個(gè)軟件子系統。
S = { D1,D2,D3,… Dn }
問(wèn)題域Di 由若干個(gè)問(wèn)題(記為P)組成,每個(gè)問(wèn)題對應于子系統中的一個(gè)軟構件。
Di = { P1,P2,P3,… Pm }
問(wèn)題Pj有若干個(gè)行為(或功能,記為F),每個(gè)行為對應于軟構件中的實(shí)現接口。
Pj = { F1,F2,F3,… Fk }
按圖4.1結構寫(xiě)成的需求說(shuō)明書(shū),對于那些只想了解宏觀(guān)需求的領(lǐng)導,和需要了解細節的技術(shù)員都合適。在寫(xiě)需求說(shuō)明書(shū)時(shí)還應該注意兩個(gè)問(wèn)題:
。1)最好為每個(gè)需求注釋“為什么”,這樣可讓程序員了解需求的本質(zhì),以便選用最合適的技術(shù)來(lái)實(shí)現此需求。
。2)需求說(shuō)明不可有二義性,更不能前后相矛盾。如果有二義性或前后相矛盾,則要重新分析此需求。
2.3咨詢(xún)監理公司需求分析方法論
根據以往的工程經(jīng)驗基本認為需求分析工作方法,應該定位在“三個(gè)階段”(也稱(chēng)“三步法”)。
首先:“訪(fǎng)談式”,這一階段為和具體用戶(hù)方的領(lǐng)導層、業(yè)務(wù)層人員的訪(fǎng)談式溝通上,主要目的基本是從宏觀(guān)上把我用戶(hù)的具體需求方向和趨勢,了解現有的組織架構、業(yè)務(wù)流程、硬件環(huán)境、軟件環(huán)境、現有的運行系統等等具體實(shí)際、客觀(guān)的信息。建立起良好的溝通渠道和方式,針對具體的職能部門(mén)以及各委辦局最好能指定本次項目的接口人。
實(shí)現手段:訪(fǎng)談、調查表格
輸出成果:調查報告、業(yè)務(wù)流程報告
第三階段:“確認式”,這一階段是在上述兩個(gè)階段成果的基礎上,進(jìn)行具體的流程細化、數據項的確認階段,這個(gè)階段承建方必須提供原型系統和明確的業(yè)務(wù)流程報告、數據項表,并能清晰的向用戶(hù)描述系統的業(yè)務(wù)流設計目標。用戶(hù)方可以通過(guò)審查業(yè)務(wù)流程報告、數據項表;操作承建方提供的DEMO系統,來(lái)提出反饋意見(jiàn),并對已經(jīng)可接受審查過(guò)的報告、文檔簽字確認。
實(shí)現手段:拜訪(fǎng)(回顧、確認),提交業(yè)務(wù)流程報告、數據項表;原型演示系統
輸出成果:需求分析報告、數據項、業(yè)務(wù)流程報告、原型系統反饋意見(jiàn)(后三者可以統一歸入需求分析報告中,提交用戶(hù)方、監理方進(jìn)行確認和存檔)
整體來(lái)講,需求分析的三個(gè)階段是需求調研中不可忽視一個(gè)重要的部分,三個(gè)階段或者說(shuō)三步法的實(shí)施和采用,對用戶(hù)、承建方來(lái)講,都同樣提供了項目成功的保證。當然在系統建設的過(guò)程中,特別在采用迭代法的開(kāi)發(fā)模式后,需求分析的工作會(huì )一直進(jìn)行下去,在后期的需求改進(jìn)中,基本是處于以后兩個(gè)階段。
1、凡本網(wǎng)注明“來(lái)源:建設工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權均屬建設工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權不得轉載、鏈接、轉貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權的,應在授權范圍內使用,且必須注明“來(lái)源:建設工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責任。
2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉載,均盡力標明作者和出處。對于本網(wǎng)刊載作品涉及版權等問(wèn)題的,請作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實(shí)確認后會(huì )盡快予以處理。
本網(wǎng)轉載之作品,并不意味著(zhù)認同該作品的觀(guān)點(diǎn)或真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉載使用,請與著(zhù)作權人聯(lián)系,并自負法律責任。
3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿。