2019年一級建造師報考時(shí)間越來(lái)越臨近，許多考生也都提前進(jìn)入學(xué)習階段，學(xué)習要有一定的學(xué)習方法，今天給大家提供了一些一建法規科目的學(xué)習方法，供大家參考!

學(xué)習方法分享

授之以魚(yú)，未若授之于漁

【考生的苦惱】

苦惱一：

書(shū)本太厚，不知道如何入手，拔劍四顧心茫然

苦惱二：

非法律專(zhuān)業(yè)，法律知識學(xué)不懂

苦惱三：

聽(tīng)的懂，但考點(diǎn)太多，年齡大了根本記不住

苦惱四：

課一聽(tīng)就懂，題一做就錯

【如何解決“不知如何下手”】

梳理法

理清知識脈絡(luò )與體系，形成知識框架體系，由宏觀(guān)到微觀(guān)地學(xué)，先框架，后細部(先理清知識脈絡(luò )，再去記考點(diǎn)內容)

【梳理法示例】第八章

【如何解決法律知識學(xué)不懂】

【顛覆傳統理念】

【傳統思路】

學(xué)習法規，就要把法規條文一字不差地背下來(lái)

【新的理念】

對“法規”的學(xué)習，執業(yè)資格考試與“司法考試”完全不同。執業(yè)資格考試著(zhù)重對立法原則的理解，著(zhù)重于對具體實(shí)踐問(wèn)題的解決，理解比背誦更重要。

我們要把這門(mén)課當作“建設工程法律問(wèn)題解決方案”來(lái)學(xué)。

【案例形象理解法示例】

【重點(diǎn)難點(diǎn)】賠償損失的額度

損失賠償額應當相當于因違約所造成的損失，包括合同履行后可以獲得的利益，但不得超過(guò)違反合同一方訂立合同時(shí)預見(jiàn)或應當預見(jiàn)的損失。如損害是不可預見(jiàn)的，則違約方不應賠償

【案例形象理解】打碎了一只雞蛋，如何賠償，是只賠一只雞蛋的錢(qián)，還是按照雞生蛋，蛋生雞的算法，賠5000只雞蛋的錢(qián)?如果是賠一個(gè)雞蛋，是按成本價(jià)賠，還是按售價(jià)(成本加上利潤)賠?

【如何能“記得住”】

【如何記得少，記得巧】

【提煉法示例】

【提煉法與重點(diǎn)難點(diǎn)法示例】施工許可證的法定批準條件(8個(gè))

【關(guān)于地可以施工】-掌握拆遷的細節

■拆遷并不需要全部完成，只需要滿(mǎn)足施工進(jìn)度即可

【關(guān)于有圖】-兩個(gè)要點(diǎn)

■圖必須經(jīng)過(guò)有關(guān)部門(mén)的審查

■圖并不要求全部完成，只要滿(mǎn)足施工進(jìn)度即可

【如何解決“課一聽(tīng)就懂，題一做就錯”】

【歸納對比記憶法示例】欠付工程款與工程墊資中利息的規定

建設工程教育網(wǎng)2019年一級建造師新課開(kāi)通，網(wǎng)?？偨Y多年成功輔導經(jīng)驗，從學(xué)員實(shí)際需求出發(fā)，結合一級建造師考試命題規律、重點(diǎn)、難點(diǎn)，融入先進(jìn)的教學(xué)理念，推出全新個(gè)性化班次，學(xué)習刻不容緩！