書(shū)到底怎么看，有些考生考完考試之后，教材還幾乎是新的，這很難想象他們能順利通過(guò)考試，我個(gè)人認為：“書(shū)讀三遍，其功自成”

　　第一遍泛讀采集者退散

　　先翻開(kāi)目錄，仔細看一下分布，了解全書(shū)的結構，在腦子里形成一個(gè)教材的脈絡(luò )，然后再開(kāi)始閱讀。泛讀的意思就是并不要求一定要把看到的內容都背誦下來(lái)，只是做到有個(gè)印象，理解性的記憶。然后要到網(wǎng)上去找些資料來(lái)抓重點(diǎn)。對于資料的好壞，分辨起來(lái)很簡(jiǎn)單，拿出整理好的考試重點(diǎn)分布表，看一下這份串講的涵蓋情況，如果有一份資料如果他的內容涵蓋了一次考試90%的內容，這是否是一份好資料那？我個(gè)人認為，他可甚至可能不如一份只覆蓋每次考試70%內容的一份資料，因為使用這種資料復習的風(fēng)險太大了，萬(wàn)一資料有些偏頗，情況就很糟糕了，雖然總結精簡(jiǎn)是必要的，但有時(shí)候也不能一味求簡(jiǎn)，這樣很可能本末倒置，反而加大了考試的風(fēng)險。根據你已經(jīng)整理好的分布表與串講資料對照，把該補充的知識要點(diǎn)，畫(huà)在書(shū)上或寫(xiě)在旁邊，如果地方不夠可以寫(xiě)在即時(shí)貼然后貼在旁邊，就樣就可以勾劃出全書(shū)所有的考核重點(diǎn)，通過(guò)這種方法，把一些不重要的內容剔出去，將為下一步的背記打好了堅實(shí)的基礎。

　　第二遍背記

　　第二遍閱讀的主要目的是背記，把沒(méi)有必要的連結性?xún)热萑サ�，只勾�?huà)重點(diǎn)，總結核心詞匯，會(huì )很有利于記憶。

　　第三遍查缺補漏

　　最后這一遍看書(shū)，一般是在考前，有些考生甚至是提前到考場(chǎng)門(mén)口復習，這一遍要把前面的已經(jīng)背記好的內容再看一遍，其他沒(méi)有標注重點(diǎn)地內容，也再快速瀏覽一下，以備不時(shí)之需。而對于剛才畫(huà)下來(lái)的，不太好背的的題目，可以利用短期記憶的方法。

　　通過(guò)三次的復習和背記，相信整本書(shū)的重點(diǎn)都已經(jīng)清晰的記憶在你腦子里了，不管考試出的有多么偏多難，對于其他考生來(lái)說(shuō)也是一樣的，你只要好好發(fā)揮，就什么什么困難可以難倒你的，到此，我的考前復習三招已經(jīng)全部傳授完畢，希望都順利通過(guò)考試，取得理想的成績(jì)。