摘要：自1998年擴招以來(lái)，我國大學(xué)大力推進(jìn)了校園基本建設，并取得了一定的成果。本文對我國高校建筑工程項目管理的現狀進(jìn)行了分析。

　　關(guān)鍵詞：高校 建筑工程 項目管理

　　新中國成立至今，我國高校建筑工程的發(fā)展，既受計劃經(jīng)濟的制約，又受市場(chǎng)經(jīng)濟的影響，但總的來(lái)說(shuō)，高等學(xué)校建筑工程項目管理正日趨程序化、正規化、法律化。我們必須從以往的工程中總結經(jīng)驗、吸取教訓，為高校建筑工程項目管理的進(jìn)一步發(fā)展奠定良好的基礎。

　　1 我國高校建筑工程項目管理概況

　　基礎設施的建設與改造是大學(xué)教學(xué)、科研、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的不可或缺的部分。1977年我國正式恢復高考制度以后，我國的高等學(xué)校發(fā)展重新得到各界的重視。

　　隨著(zhù)我國市場(chǎng)經(jīng)濟的快速發(fā)展，高校的基本建設投入也隨之加大，特別是最近10年，我國各高校對建筑工程的新建及改、擴建項目的投資額度占整個(gè)學(xué)校預算支出的大幅度增加，從而開(kāi)創(chuàng )了我國高校辦學(xué)歷史上基本建設規模的新局面。因為，隨著(zhù)時(shí)間的推移，特別是上世紀50年代建設的高等學(xué)校，水、電、暖等基礎設施從“量”的角度看，已經(jīng)嚴重制約著(zhù)現代化大學(xué)教育的發(fā)展；從“質(zhì)”的角度看，也在逐漸老化，不堪重負，有些建筑甚至成為危房；從“美”的角度看，與人們日益增長(cháng)的物質(zhì)文化需求也不適應，與學(xué)校環(huán)境育人的功能也極不吻合。高等學(xué)�；�礎設施的新建、維修、改造、裝飾美化等所需列支的經(jīng)費，在學(xué)校日常運行中所占費用的比例越來(lái)越大，對這些工程建設項目的管理與控制應給予高度重視�；�于此，在過(guò)去的這些年中，從事高�；�建工作的同志們?yōu)橹袊�高等教育改革與發(fā)展做出了卓越的貢獻。主要表現在以下幾個(gè)方面：一是高校越來(lái)越重視發(fā)展空間的拓展并取得了相當的成績(jì)；二是高校的教學(xué)樓、實(shí)驗室等辦學(xué)硬性條件普遍得到明顯的改善；三是高校學(xué)生的住宿和膳食條件有了令人欣喜的變化。

　　過(guò)去，高校工程項目根據各高校的不同機構設置與環(huán)境特點(diǎn)存在著(zhù)不同的管理方式。高校的后勤在實(shí)施社會(huì )化改革之前，學(xué)校與后勤的關(guān)系不是甲乙方的關(guān)系，學(xué)校的基礎建設項目一般由學(xué)校的基建處和后勤兩個(gè)部門(mén)進(jìn)行管理。這兩個(gè)部門(mén)的管理方法是：一定經(jīng)費額度以上的新建工程，由學(xué)�；�建處經(jīng)過(guò)規劃立項等嚴格審批程序確定經(jīng)費預算等，前期報審后進(jìn)行招投標確定施工方，使其依法建設；對于維修改造工程，則是由學(xué)校的后勤部門(mén)來(lái)承擔，所以無(wú)論是規劃立項及預算、還是隊伍的確定等，多少有些隨意性，有時(shí)被戲稱(chēng)為“手指工程”，領(lǐng)導或部門(mén)提出要求，往往因為時(shí)間關(guān)系，就邊設計邊施工，計劃性差，經(jīng)費控制難度大，工程質(zhì)量的好壞全憑施工方的“良知”和施工管理人員的責任心、管理水平，沒(méi)有正式的監理隊伍從事工程監理工作，質(zhì)量保證的可靠性差。隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，以及管理的法制化和規范化要求，學(xué)�；�礎設施維修改造工程需要納入法制化和規范化管理，國家對專(zhuān)項資金依法管理、對專(zhuān)項工程實(shí)行預算管理和招投標管理，這對學(xué)�；�礎設施的維修改造的管理就提出了更高的要求。比如北京理工大學(xué)，2003年，學(xué)校相繼制定了《北京理工大學(xué)預算管理辦法》、《北京理工大學(xué)采購與付款內部控制管理辦法》；2004年，參照建設部、財政部七部委聯(lián)合發(fā)布第30號令《工程建設項目施工招投標辦法》制定了《北京理工大學(xué)基礎設施改造與房屋修繕項目招投標及工程管理辦法》；2005年．制定了《北京理工大學(xué)大宗物資采購管理及招投標管理暫行規定》；2006年制定了《后勤年度計劃經(jīng)費使用管理辦法》。一系列措施表明高�；�礎設施的改造與修繕工程也必將逐步按照正規建設工程的法制化和規范化管理。

　　2 我國高校建筑工程項目管理中存在的問(wèn)題

　　盡管目前各高校都非常重視建筑工程項目的管理工作，也積極探索加強該管理的途徑與方法，但隨著(zhù)高等教育的不斷發(fā)展以及市場(chǎng)經(jīng)濟的沖擊，在高校建筑工程建設領(lǐng)域推進(jìn)改革、加強管理、提高投資效益和工程建設水平已迫在眉睫。目前在高校建筑工程項目的管理方面，特別是修繕、改造過(guò)程中的審批、內控、內審、監管等相關(guān)制度，還不夠健全，也不夠規范。還有一個(gè)更為嚴重的問(wèn)題，就是在高校建筑工程建設項目領(lǐng)域貪污、受賄等犯罪現象屢見(jiàn)不鮮。結合多年從事工程設計與管理工作的經(jīng)歷，筆者認為，目前我國高校建筑工程項目管理工作面臨的問(wèn)題主要體現在以下幾個(gè)方面：

　　2.1 高校后勤社會(huì )化的進(jìn)程還影響著(zhù)高校建筑項目管理工作的全面深入

　　在國家對高校后勤社會(huì )化理論提出之前，高校的建筑工程（含維修改造工程，下同）市場(chǎng)幾乎是由學(xué)校內部的施工部門(mén)占據的，這些施工部門(mén)在各高校有不同的稱(chēng)呼，有的叫總務(wù)處修繕科，有的叫總各處房修科，無(wú)論稱(chēng)謂如何，其性質(zhì)都是相似的。當時(shí)，受計劃經(jīng)濟的影響，學(xué)校內部建筑工程項目是由學(xué)校直接委派給總務(wù)處施工部門(mén)進(jìn)行施工，有些工程就省略了工程的扣投標階段。學(xué)校的后勤部門(mén)也理所當然地認為維修改造工程就應該由后勤來(lái)完成，至于如何來(lái)管理，則由后勤施工單位根據工程量的多少，工程施工進(jìn)步要求進(jìn)行安排。有時(shí)如果工期要求的短，施工單位可能直接進(jìn)入施工階段甚至省去了設計階段，工程實(shí)施過(guò)程中的管理也是由施工部門(mén)的技術(shù)人員進(jìn)行現場(chǎng)管理。在這種施工狀態(tài)下，缺乏對工程質(zhì)量、工程造價(jià)等工程目標有效的監控機制，這樣的工程可以說(shuō)沒(méi)有什么“項目管理”而言。

　　隨著(zhù)我國高校社會(huì )化進(jìn)程的日益推進(jìn)和市場(chǎng)經(jīng)濟體制改革的不斷深入發(fā)展，以及國家財政制度的健全和完善，高校的建筑工程市場(chǎng)不再理所當然地由學(xué)校后勤部門(mén)壟斷。學(xué)校也制定了與高校后勤社會(huì )化、國家法律及財政制度相匹配的一系列工程管理措施，工程項目管理的意識得到提高，市場(chǎng)觀(guān)念和法制觀(guān)念也得到了強化，同時(shí)市場(chǎng)經(jīng)濟也帶來(lái)了利益格局的多樣化、分散化。而且由于高校市場(chǎng)的相對放開(kāi)，一些資質(zhì)等級高、施工經(jīng)驗豐富的施工企業(yè)涌人高校建筑市場(chǎng)，使得高校形成了建筑維修改造工程項目管理的理念。但由于后勤社會(huì )化進(jìn)程的深入不夠，高校還不能完全對工程市場(chǎng)徹底放開(kāi)，以致工程項目管理受到一定的阻礙與制約。

　　2.2 高校建筑工程項目管理呈“邊緣化”傾向

　　高校建筑工程項目管理的主要目的是合理使用學(xué)校有限的建設資源，對高校硬件設施進(jìn)行優(yōu)化配置，盡管現在全國各高校都在絞盡腦汁地擴大工程建設的規模，但由于受到地域環(huán)境和經(jīng)費的限制，不可能所有高校都能隨意地擴展辦學(xué)空間。退一步講，就算擴展了辦學(xué)空間，但老校區的建筑物“老齡化”也是目前全國高校普遍存在的問(wèn)題，對這些“老齡”建筑的修繕、改造是高校工程項目管理面臨的另一個(gè)嚴峻問(wèn)題。

　　我國高校近些年來(lái)，重視對大型的新建建筑的項目管理，認為大型的新建建筑才有必要花費相當的人力、物力、財力去管理、去籌劃，而忽視對維修改造工程的管理，這就是所說(shuō)的高校工程項目管理的“邊緣化”問(wèn)題。其實(shí)，維修改造工程是高校工程項目的一個(gè)重要分支領(lǐng)域，占學(xué)校工程項目相當大的比重，比如，北京理工大學(xué)在2006年度用于維修改造工程的建設經(jīng)費就高達800多萬(wàn)元。這些工程項目的經(jīng)費來(lái)源渠道不一，所應遵循的管理方式與方法自然不同，但這些工程項目的管理同樣不能與建設部、財政部七部委聯(lián)合發(fā)布第30號令《工程建設項目施工招投標辦法》有關(guān)規定相悖。而如何將這些有限的資金較高效地應用于學(xué)�，F有教學(xué)資源的改善，并在改善過(guò)程中盡可能高地保證質(zhì)量、控制經(jīng)費，是高校工程項目管理的又一新課題，是不容忽視的，也是高校工程項目管理的又一全新領(lǐng)域。

　　2.3 高校建筑工程項目管理的前期工作薄弱

　　這種薄弱主要表現在以下兩個(gè)方面：首先是工程建設項目缺乏科學(xué)的論證。我國大部分高校建校都比較早，許多高校目前的基礎設施多數是20世紀70年代末，甚至更早年建成的，隨著(zhù)時(shí)間的推移和高等教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，我國廣大高�，F有的基礎設施已不能夠滿(mǎn)足新形勢下高等教育發(fā)展的需要，為此，加快建設的步伐勢在必行。但問(wèn)題是如何進(jìn)行有效的科學(xué)規劃，而不是單憑某些領(lǐng)導的主觀(guān)意志。其次，校園規劃有待加強與完善。過(guò)去的高校校園相對比較封閉，但隨著(zhù)高校辦學(xué)規模的擴大，學(xué)生數量的增多，以及各高校在教、學(xué)、研方面的發(fā)展，對學(xué)校的基礎設施需求在逐年增加，各高校紛紛在學(xué)校有限的校園空間內投資建設學(xué)生宿舍、食堂、超市、銀行、郵局等，使學(xué)校以一個(gè)“小社會(huì )”的狀態(tài)存在著(zhù)，學(xué)校的教職員工及家屬、學(xué)生等甚至“足不出院”就可以解決基本生活問(wèn)題。但這些基礎設施在建設過(guò)程中往往由于工程的迫切性而缺乏必要的規劃，有時(shí)甚至出現隨意改變規劃的現象，造成資源與資金的浪費。

　　2.4 高�；�本建設管理模式與工程項目管理的發(fā)展要求不相適應

　　高�；�本建設管理，就目前的現狀看，大多由學(xué)校的行政職能部門(mén)-基建處（科、辦）來(lái)進(jìn)行管理，若遇到校區擴建或者建設規模較大的工程則由臨時(shí)組建的基建班子負責組織實(shí)施。隨著(zhù)工程建設活動(dòng)越來(lái)越市場(chǎng)化，這種管理上的缺陷已日漸明顯。

　　2.5 高校新建工程項目經(jīng)費控制措施不到位

　　高校工程項目經(jīng)費的來(lái)源渠道基本是國家財政撥款或學(xué)校自籌，但由于這些年，學(xué)校對工程項目建設的急需，使得許多工程匆匆上馬，工程項目實(shí)施的前期工作不細致，導致后期被動(dòng)，工程實(shí)施階段出現大量的洽商，概算超估算，預算超概算，結算超預算的現象。

　　3 高校建筑工程項目管理中存在問(wèn)題的思考與啟示

　　3.1 進(jìn)一步重視和加強工程項目前期的可行性研究，規范工程決策行為

　　建筑工程項目建設可行性研究是工程項目投資前期工作的核心和重點(diǎn)，也是項目決策的重要依據，應該加以重視和加強。高校建筑工程項目在可行性研究階段要做細、做精，凡涉及金額較大的項目必須經(jīng)過(guò)民主決策程序。首先由職能部門(mén)提出可行性研究報告，一項好的可行性研究，應是工程技術(shù)經(jīng)濟最優(yōu)的方案，能使重大建設項目以最小的風(fēng)險、最少的投資，獲取最高的社會(huì )效益。

　　3.2 建立與完善全過(guò)程審計制度

　　高校開(kāi)展全過(guò)程審計，就是對建設項目全過(guò)程的建設投資、建設經(jīng)濟活動(dòng)以及建設成果、效益等活動(dòng)進(jìn)行監督、審核、評價(jià)，即從項目建議書(shū)至項目竣工的全部階段，審計部門(mén)依據現行的法律、法規和相關(guān)規定等，運用科學(xué)的管理方法，采取嚴謹認真的工作態(tài)度，對工程投資、工程質(zhì)量、工程進(jìn)度三個(gè)指標以及合同等項目管理內容實(shí)施跟蹤的、主動(dòng)的監督、服務(wù)和控制。逐步為高校摸索出一條更科學(xué)、更規范的投資決策及建設工程造價(jià)管理模式。

　　3.3 推行“代建制”

　　近些年來(lái)，工程建設領(lǐng)域發(fā)展很快，全過(guò)程管理、PMP項目管理逐漸成為主流，而順應這種發(fā)展趨勢，就需要基建管理人員既要有建筑方面的專(zhuān)業(yè)知識，又要具備投資管理方面的能力。但是就目前全國高校的實(shí)際情況來(lái)看，很多達不到這種要求。所以，推行國際流行的“代建制”，成為高�；�建項目管理的必由之路。“代建制”是指政府投資項目經(jīng)過(guò)規定的程序，委托有相應資質(zhì)的工程管理公司或具備相應工程管理能力的其他企業(yè)作為項目建設期法人、代理投資人或建設單位組織和管理項目的建設，全權負責項目建設全過(guò)程的組織管理，促使公共工程“投資、建設，管理、使用”的職能分離，通過(guò)專(zhuān)業(yè)化項目管理最終達到控制投資、提高投資效益和管理水平的目的。實(shí)行“代建制”后，項目建設單位無(wú)須再抽調人員成立基建班子，減輕了工作壓力；同時(shí)建立了投資方（政府或高校）、代建方及使用方（即高校）三者之間的相互約束的監督機制，這就在一定程度上避免了一方說(shuō)了算的現象，是黨風(fēng)廉政建設從源頭治理高�；�建領(lǐng)域****問(wèn)題的有力措施和手段。

　　3.4 實(shí)行干部輪崗制度，并不斷完善對權力運行的監督機制

　　隨著(zhù)教育改革的不斷深入，從源頭上預防和治理****，學(xué)校的干部管理制度也必然要適應教育改革的需要——實(shí)行干部輪崗制度。輪崗，又稱(chēng)職位輪換，一般指在工作部門(mén)內對擔任領(lǐng)導職務(wù)和某些工作性質(zhì)特殊的非領(lǐng)導職務(wù)的工作人員有計劃地調換職位，使權力進(jìn)行合理配置。首先，可以實(shí)現人才合理優(yōu)化，充分發(fā)揮各自的才能。其次，可以培養復合型人才，提高其工作的主動(dòng)性，增強其責任心，在更廣泛的范圍內經(jīng)受鍛煉，激發(fā)振奮精神、不斷進(jìn)取和開(kāi)拓創(chuàng )新的意識，提高綜合管理和協(xié)調能力。再次，可以加強勤政廉政建設，增強工作責任心，避免****問(wèn)題的產(chǎn)生。同時(shí)，要大力倡導民主監督制度，充分發(fā)揮校園各種媒體的作用。

　　3.5 要高度重視高校整體化校園規劃

　　在當今科技社會(huì )發(fā)展的形勢下，社會(huì )化、開(kāi)放性成為高等教育發(fā)展的趨勢之一，也是高校校園規劃發(fā)展的方向，高校和城市應作為一個(gè)有機整體進(jìn)行考慮。就校園本身來(lái)看，高校整體建設是一個(gè)系統工程，將涉及校園規劃的各要素歸納為一個(gè)整體研究對象進(jìn)行考慮，同時(shí)強調以清晰明確并貫徹始終的規劃結構來(lái)統領(lǐng)全局，以營(yíng)造豐富而統一、有序而充滿(mǎn)靈性的校園氛圍，反對孤立、片面地從校園局部入手進(jìn)行規劃。特別對于新校區的建設，要認真解決好新老校區的優(yōu)化組合、優(yōu)化使用問(wèn)題。對這些新校區今后的使用，學(xué)校一定要認真籌劃、資源共享、統籌安排，充分發(fā)揮其作用。既不能棄之不用，也不能用得失當，更要防止在對校園做出科學(xué)規劃之前，又去盲目征地匆匆建設新校區。

　　面對未來(lái)，高校工程建設工作的必然出路就是走社會(huì )化、市場(chǎng)化之路，這是符合客觀(guān)規律和現實(shí)條件的選擇，同時(shí)也已成為廣大業(yè)內人士的共識。希望從事高�；�本建設的工作人員能進(jìn)一步認清形勢，找準問(wèn)題，振奮精神，改進(jìn)工作，為學(xué)校和全國教育事業(yè)的改革、發(fā)展做出貢獻。

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