1、整體性系統性學(xué)習的觀(guān)念是錯誤的，本科考試形勢是一個(gè)考察分散性知識點(diǎn)記憶與辨別的模式，學(xué)員不宜在學(xué)習時(shí)總是強迫自己頭腦中形成一個(gè)章節或課本知識點(diǎn)的系統。應該強調記憶各“點(diǎn)”而不是“面”。

　　2、沒(méi)有針對性地做題不可取，大多數考生在復習時(shí)新題舊題全作，其實(shí)這樣做不僅浪費大量的時(shí)間，造成其他科目特別是案例沒(méi)有時(shí)間做練習。應該有針對性地選擇題集來(lái)做，課本中的例題、一些培訓班或中心的出的復習材料（很有用的，如：建設工程教育網(wǎng)）。

　　3、單純反復看書(shū)沒(méi)效果，看教材一定要結合習題來(lái)看，單純的看教材不能夠采集考試趨向的知識點(diǎn)和考點(diǎn)?？磿?shū)—作題—看書(shū)。

　　4、會(huì )的題反復作，不好。有些考生把一本題集反復地作，會(huì )不會(huì )都反復地作，很浪費時(shí)間的。應該把不會(huì )的標記后，隔一段時(shí)間后再作這些不會(huì )的題，然后再標記再作，會(huì )節省時(shí)間。