亚洲色图10p,在线视频免费观看a毛片,亚洲天堂色图,亚洲自拍第二页,亚州无吗,黄色片视频播放,2021久久精品99精品久久

關(guān)于我們

在線(xiàn)客服

幫助

24小時(shí)客服:010-82326699 400-810-5999

建設工程教育網(wǎng) 報錯頁(yè)面_建設工程教育網(wǎng)

您訪(fǎng)問(wèn)的頁(yè)面已經(jīng)離家出走了

您可以:返回 上一頁(yè)或者返回首頁(yè)
9秒后跳轉到建設工程教育網(wǎng)首頁(yè)
 > 正文

光的視知覺(jué)特性與建筑設計

2009-11-24 15:18    【  【打印】【我要糾錯】

  摘 要:人眼對光的視知覺(jué)特性有三個(gè)主要特征:視知覺(jué)感光是綜合過(guò)程,可以產(chǎn)生視覺(jué)質(zhì)感;對色光的感知越來(lái)越敏感;明度視覺(jué)感知扮演重要角色。在這些特征的基礎上,提出利用人眼的視知覺(jué)特性進(jìn)對光行設計時(shí)的設計要點(diǎn)。并且進(jìn)一步解釋如何綜合運用這些要點(diǎn)進(jìn)行建筑設計。

  關(guān)鍵詞:視覺(jué)質(zhì)感;色彩;明度;綜合運用

  一、視知覺(jué)感光的特性

  感知光是許多生命體必不可少的生存手段,一些植物需要光線(xiàn)進(jìn)行光合作用,動(dòng)物利用光的陰影避開(kāi)危險和尋找食物。通過(guò)眼對光的視覺(jué)作用,人類(lèi)獲得80%的賴(lài)以生存的信息。建筑的形象與空間表達同樣離不開(kāi)光,離不開(kāi)人對光的視覺(jué)感受。我們的視覺(jué)無(wú)法與光分離?梢哉f(shuō),光是人視覺(jué)的自然屬性。

  視覺(jué)感光是人腦對光進(jìn)行再處理、綜合的過(guò)程,是指人在感受光時(shí),光線(xiàn)由視神經(jīng)傳入腦,經(jīng)由人腦加入心理因素和感情因素后得到結果。視覺(jué)是一個(gè)處理信息的過(guò)程,視覺(jué)環(huán)境不僅是光學(xué)的有效表面組合,人也不僅僅限于被動(dòng)接受周?chē)沫h(huán)境,而是接受過(guò)程中的一個(gè)主動(dòng)因素。這個(gè)綜合的過(guò)程帶有視覺(jué)的主觀(guān)性。無(wú)論畫(huà)家或設計師都可以利用人們的心理和感情來(lái)用光,以達到特別的效果。

  這個(gè)綜合的過(guò)程中還可以產(chǎn)生視覺(jué)和觸覺(jué)的互換。比如,有時(shí)我們會(huì )覺(jué)得五顏六色的光色帶來(lái)甜蜜的感覺(jué),看到凹凸的石質(zhì)表面會(huì )讓人想到觸摸石頭的粗糙感,甚至,一個(gè)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)色彩世界的盲人可以通過(guò)觸覺(jué)感受到那燙皮膚的熱就是紅色,一抹就融化的冰冷的雪就是白色。本?巳R門(mén)茨將通過(guò)視覺(jué)渠道感受到的觸覺(jué)特性稱(chēng)作“視覺(jué)質(zhì)感”,并指出:“在視覺(jué)可辨范圍內的任何明暗變化都能產(chǎn)生出一種視覺(jué)質(zhì)感,強光、層次、反射光和陰影,所有這一切都是和質(zhì)感有關(guān)的因素。”[1]

  人眼機能決定了人們可以以彩色的方式感知光。人眼視網(wǎng)膜里有兩種感光的神經(jīng)末梢。一種用來(lái)對付強烈的光和色彩,另一種用于對付暗光。最初生物的眼只能反應光和光的變化,直到出現了能夠成像的較復雜的眼睛以及能夠精細地解釋來(lái)自網(wǎng)膜上的視覺(jué)映像的大腦,才產(chǎn)生了形狀與顏色知覺(jué)[2].對光豐富的色彩知覺(jué)是人眼對光敏感的表現。對人而言,光中潛藏著(zhù)色,光與色是共存的,善于分離或者強化光中隱含的色彩。

  明度在視覺(jué)感知中也起著(zhù)重要作用,它最適合表現物體的立體感和空間感。明度是光照射視網(wǎng)膜的結果,反映了多光物體表面的光線(xiàn)反射系數。明度依賴(lài)于客觀(guān)物體或光斑反差的各種條件,也依賴(lài)于眼睛的適應狀態(tài)。明暗之間的突然變化會(huì )引起強烈的視覺(jué)感受。在照到物體表面的光線(xiàn)的強度相等時(shí),表面的反射系數越大,這個(gè)表面的亮度也就越大,它的明暗也就越顯著(zhù)。例如,一個(gè)平面反射系數達到85%以上便可產(chǎn)生白色。黑色的產(chǎn)生是由于物體表面把光線(xiàn)幾乎全部吸收,就是說(shuō)光的反射系數極小,光線(xiàn)幾乎一點(diǎn)也沒(méi)有反射到眼內。當外界的刺激完全沒(méi)法達到我們眼睛時(shí)就產(chǎn)生85%以上便可產(chǎn)生白色。黑色的產(chǎn)生是由于物體表面把光線(xiàn)幾乎全部吸收,就是說(shuō)光的反射系數極小,光線(xiàn)幾乎一點(diǎn)也沒(méi)有反射到眼內。當外界的刺激完全沒(méi)法達到我們眼睛時(shí)就產(chǎn)生了黑,換句話(huà)說(shuō),假使黑不能取得周?chē)奈矬w的陪襯,那么黑色本身也全無(wú)它存在的意義。由于知覺(jué)過(guò)程中的對比增強作用與邊界作用緊密聯(lián)系,當某一區域的周?chē)呛诎档,那么這個(gè)區域一般看上去比較亮。光與影、明與暗都是出現在人眼中典型的明度變化對比。

  二、運用光特性的設計要點(diǎn)

  1、利用視覺(jué)感光的過(guò)程性

  既然視覺(jué)信息是通過(guò)大腦處理后才會(huì )產(chǎn)生感知的結果,那么在設計之初就要考慮到接受者的情況,比如他們的文化心理傾向,他們對于事物的通常理解。只有同接收者建立起評價(jià)和衡量的共同語(yǔ)境,這些信息才能被有效、準確地傳達,才可能被理解[3].安藤忠雄的“光的教堂”就是把握住了人們的心理,將光根據人的意念從原生的自然中抽象出來(lái),使其趨向了神性。哥特教堂中,陽(yáng)光照耀在彩色玻璃上,順著(zhù)筆直聳立的線(xiàn)條從高窗流淌下來(lái),絲絲縷縷好似來(lái)自天國的神的召喚。這些最終的感受都是經(jīng)過(guò)大腦處理之后的視覺(jué)感知與個(gè)人體驗和文化心理緊密結合的產(chǎn)物。

  2、利用對光的視覺(jué)和其他感覺(jué)的互換

  人們的感覺(jué)器官會(huì )產(chǎn)生通感,設計時(shí)應充分考慮視覺(jué)印象帶來(lái)的其他感覺(jué),以及人的心理變化●[4].看到暗淡的藍光造成月夜氣氛,人們會(huì )有寒冷的感覺(jué);相反,看到濃烈的紅光表現喜慶,人們就會(huì )感到熱和暖。在重視建筑表皮的設計師赫爾佐格和德默隆設計的體育中心(Pfaffenholz Sportzenter)中就有視覺(jué)與觸覺(jué)的互相轉換。建筑懸挑屋檐的內面和建筑前的場(chǎng)地是由一種預制混凝土板覆蓋著(zhù)。

  3、利用人眼對光的色彩感知

  一方面是對色彩的直接表達運用,最常見(jiàn)的就是在幼兒園和兒童醫院設計中,設計者常常會(huì )強化色彩以達到對兒童色彩認知和敏感的訓練。另一方面要關(guān)注色彩的變化,隨著(zhù)自然光線(xiàn)的變化,大自然和城市的色彩也發(fā)生著(zhù)奇妙的變化,同一顏色在不同環(huán)境下差別變化很大。路易?嫡f(shuō):“我家的墻上不施色彩,不愿使自然光的效果受到干擾,光線(xiàn)在一日之間、一年四季中的改變,賜色彩予我們。地面、家具以及種種材料上的反光,形成了光線(xiàn)的空間,也就是我的空間。光線(xiàn)是一種基調,紅光產(chǎn)生綠影,綠光產(chǎn)生紅影……當我明白了這一切,我不再涂色,而以光線(xiàn)為依憑。由此獲得的色彩,令人嘆為觀(guān)止,但無(wú)從駕馭。”第三點(diǎn)要重視的就是,光是許多色彩的復合。西方教堂的彩色玻璃窗設計就是對光中隱含著(zhù)的色彩的典型運用。

  4、利用明與暗的對比

  光明與黑暗是共生的。黑格爾說(shuō):“絕對的光明等于黑暗。”必須有黑暗的存在,光才成其為光。正是由于強烈的明暗對比,在教堂中,光成為了神的居所。安藤忠雄設計的“光的教堂”空間幾乎被堅實(shí)的混凝土所包圍,為的就是通過(guò)明暗對比表現光這種自然元素的建筑化和抽象化。他說(shuō):“光并沒(méi)有因為建筑的解放而升華,其活力反而散落了,丟失了,F代建筑締造了一個(gè)全光明的世界,可以沒(méi)有黑暗,沒(méi)有變化。結果,像底片跑光一樣,黑暗消失以后,空間也死去了。從中世紀到現代社會(huì )以前,無(wú)論是日本建筑還是西方建筑對光的使用都是謹慎的,照顧到各方面的需求,其結果是建筑的使用者強烈地意識到人和自然臨近的那種關(guān)系。今天,當技術(shù)的擴張使建筑照明變得輕易,人們卻再也領(lǐng)悟不到場(chǎng)所的獨特性,大量使用人造光以后,人們甚至無(wú)法領(lǐng)略人和自然的關(guān)系了。”

  5、利用光與影的配合

  在建筑中同樣是明度的比較,如果明與暗的對比是需要人工設計強調的話(huà),那么光與影就是天生成對,無(wú)法分離地了。光與影同時(shí)表達這自身的空和形體的實(shí)。光與影的配合一方面可以構筑虛空。如東方園林建筑中虛空間表達就借助了光影,園林中的亭、臺、樓、閣、榭因光影作用,明暗疏密相間、悠曲相和。傳統建筑的漏花窗、雕欄、花格、掛落都在地上或墻上留下生動(dòng)的影子。“疏影橫斜水清淺,月移花影上欄桿”,中國古代景觀(guān)設計中,月影、花影、水影都曾作為演繹光的道具,使人浮想聯(lián)翩。另有些建筑借用影來(lái)強化實(shí)體。如孟加拉國議會(huì )大廈陰影濃重,體量感強,建筑本身就像一座雕塑?虏嘉饕O計的哈佛大學(xué)卡朋特視覺(jué)藝術(shù)中心利用斜角墻面的光影變化使建筑產(chǎn)生輕快的節奏。

  三、綜合利用要點(diǎn)的建筑設計

  綜合利用上述手法對于有效表達建筑實(shí)體和空間有很大幫助。路易?稻透前压庾鳛橐淮u一瓦來(lái)使用,他說(shuō):“設計空間就是設計光亮。”

 。1)調整空間秩序。例如,舞臺燈光用一道強光來(lái)將觀(guān)眾的視線(xiàn)集中到某一特定的局部空間,在全黑的場(chǎng)景中用追光把觀(guān)眾的注意力匯聚到關(guān)鍵的演員的表演上;舞臺中間布光強,四周偏暗以突出主要的表演空間;用大起大落的光線(xiàn)明暗對比來(lái)表現空間場(chǎng)景的突然變化等;燈光閃爍的舞廳讓人體會(huì )的是各種活躍而運動(dòng)著(zhù)的空間;光線(xiàn)勻布的閱覽室展現的是安靜平和。

 。2)塑造空間場(chǎng)景。光甚至比實(shí)體的墻柱具有更多靈活性、可變性和給人帶來(lái)更大的震撼力和遐想。法國國家圖書(shū)館利用玻璃墻面的反射對建筑進(jìn)行消解以減少巨大體量帶來(lái)的壓抑感。在表演空間中,舞臺區燈光明亮,演員是這一區域的中心,燈光強調了這一中心效果;而相反,觀(guān)眾坐席則隱蔽在黑暗處,明與暗明確地界定了同一空間環(huán)境中表演區與觀(guān)眾區的空間界限,但又不妨礙雙方在視線(xiàn)和思想感情上的交流。在這里,光所創(chuàng )造的空間其實(shí)是一個(gè)心理領(lǐng)域,一個(gè)以光源為中心的空間。

 。3)表現空間尺度。光的強弱不同,人對物體的比例與形狀的感覺(jué)也會(huì )有所不同。光強的部位視覺(jué)感受清晰,而弱的部位視覺(jué)感受模糊。這與距離遠近的視感變化相似,故空間就有了深度感層次感。伊東本雄的“風(fēng)之塔”(Wind tower)的兩種外觀(guān)燈光設計就利用了這一點(diǎn)使同一建筑產(chǎn)生逈異效果。

  參考文獻

  [1]西里爾·貝雷特。光效應藝術(shù)。朱國勤譯。上海:上海人民美術(shù)出版社,1997.

  [2]卡洛琳。M.布魯墨。視覺(jué)原理。張功妗譯。北京:北京大學(xué)出版社,1987.

  [3]R.L.格列高里。視覺(jué)心理學(xué)。彭冉齡 楊昊譯。北京:北京師范大學(xué)出版社,1986.

  [4]中川作一。視覺(jué)藝術(shù)的社會(huì )心理。許平。賈曉梅,趙秀俠譯。上海:上海人民美術(shù)出版社,1996.

收藏分享:論壇
分享到:
相關(guān)新聞
  • 特色班
    4大班次+2-3套全真模擬題
    提升學(xué)習效果
  • 精品班
    4大班次+2-3套全真模擬題+1套預測試題
  • 實(shí)驗班
    3套全真模擬題+2套預測試題+考前沖關(guān)寶典
  • 定制班
    3套模擬題+3套預測題+考前沖關(guān)寶典+考前重點(diǎn)
  • 移動(dòng)班
    以知識點(diǎn)為單元授課練習,
    強化重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)
版權聲明

  1、凡本網(wǎng)注明“來(lái)源:建設工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權均屬建設工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權不得轉載、鏈接、轉貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權的,應在授權范圍內使用,且必須注明“來(lái)源:建設工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責任。
  2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉載,均盡力標明作者和出處。對于本網(wǎng)刊載作品涉及版權等問(wèn)題的,請作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實(shí)確認后會(huì )盡快予以處理。
  本網(wǎng)轉載之作品,并不意味著(zhù)認同該作品的觀(guān)點(diǎn)或真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉載使用,請與著(zhù)作權人聯(lián)系,并自負法律責任。
  3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿。