導語(yǔ)：2015造價(jià)考試已經(jīng)結束了，造價(jià)工程師成績(jì)查詢(xún)時(shí)間一般在考試結束2～3個(gè)月后進(jìn)行。參加2016造價(jià)工程師考試的同學(xué)，造價(jià)工程師報名工作，一般集中在考試當年7至8月進(jìn)行。2016年造價(jià)工程師輔導全面招生>>

　　學(xué)員xlongb：

　　在2014年，我完全依靠自己看書(shū)通過(guò)了管理、技術(shù)與計價(jià)，而案例考了83分。去年考完案例后的感覺(jué)就是對于案例題的知識點(diǎn)似懂非懂、知識點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)性感覺(jué)很模糊，知識點(diǎn)的應用也不熟練，導致2014年的索賠題和付款題基本上沒(méi)得什么分。今年的案例備考計劃中，我最初是沒(méi)有考慮在網(wǎng)上報班學(xué)習的，因為網(wǎng)上的各種培訓機構太多了，魚(yú)龍混雜，生怕浪費了時(shí)間又學(xué)不到東西。與建設工程教育網(wǎng)相識是個(gè)偶然的機會(huì )，那是在去年看書(shū)復習的時(shí)候，有一道題關(guān)于當年還款額不足如何計算臨時(shí)付款的，弄不明白，就在網(wǎng)上搜索相關(guān)教程，偶然間看到一小段王英老師往年的課件，正好是講這個(gè)內容，講得很細致，一下子我就明白了。于是在今年，我就想到了建設工程教育網(wǎng)的王英老師，心想如果課本上的知識點(diǎn)都能這樣講明白學(xué)透徹該有多好啊，因此我在建設工程教育網(wǎng)試聽(tīng)了2015年《造價(jià)案例分析》王英老師的試聽(tīng)課件，果如所期待的那樣，因此毫不猶豫地報名參加了特色班學(xué)習，費用也不高，比我們當地的實(shí)體培訓機構便宜很多，而且感覺(jué)這個(gè)網(wǎng)站管理也很正規，每次提出的疑問(wèn)必定像承諾的那樣，24小時(shí)之內予以答復，無(wú)論工作日還是周末皆是如此，同時(shí)專(zhuān)業(yè)性很強，使我在學(xué)習中遇到的問(wèn)題能及時(shí)得到解決，更好地理解了教材知識點(diǎn)，也能較順利地應用起來(lái)。值得點(diǎn)贊的是，王英老師對解題思路的講解是很重要的的特色之一，原來(lái)感覺(jué)很生疏的知識，經(jīng)過(guò)看課件，感覺(jué)不但能理解透了，而且還能夠活用起來(lái)了。在我的推薦之下，我的一位同考的同事也報名參加了這個(gè)特色班，她和我對王英老師的課程有同樣的感受。今年的考點(diǎn)串講班里，王英老師重點(diǎn)提到的資本金現金流量表、雙代號網(wǎng)絡(luò )圖、基礎工程圖量?jì)r(jià)幾個(gè)知識點(diǎn)今年都考到了，我在復習中對這幾個(gè)知識點(diǎn)反復練習，提高了熟練度并加深了印象，可謂受益匪淺。今年考試命題雖然有些跑野馬、不上套路，但是基本思路和道理弄明白了，至少不會(huì )整題失分。在實(shí)際考試中，由于我的答題計劃和時(shí)間排布出了點(diǎn)偏差，導致時(shí)間不太充裕，有些明明可以做好的題因手腦慌亂有所缺漏，而正常套路的題目得分率比去年肯定是大幅提升了。目前成績(jì)是否通過(guò)尚未可知，因為這同時(shí)還由個(gè)人因素和偶然因素所共同決定，但總的來(lái)說(shuō)，學(xué)的知識更深入了，運用這些知識解決問(wèn)題的能力提高了。在與網(wǎng)站課件共處的日子里，王英老師仿佛就在眼前給我們傳道授業(yè)，在身邊為我們解惑答疑，令人感激。明年的一級建造師課程，我還會(huì )再來(lái)報名學(xué)習，期待與建設工程教育網(wǎng)再次相逢！

注：文章來(lái)源于建設工程教育網(wǎng)論壇，造價(jià)工程師有獎?wù)魑幕顒?dòng)，轉載請注明出處！

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