1.全員性:TQM的一個(gè)本質(zhì)特征
全面質(zhì)量管理(TQM)有三個(gè)本質(zhì)特征:一是全員參加的質(zhì)量管理,二是全過(guò)程的質(zhì)量管理,三是全組織的質(zhì)量管理。全員參與既是TQM的一個(gè)特點(diǎn),更是其一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。只有充分發(fā)揮這個(gè)優(yōu)點(diǎn),才可能真正取得成效。
產(chǎn)品質(zhì)量是組織各個(gè)環(huán)節、各個(gè)部門(mén)全部工作的綜合反映。任何一個(gè)環(huán)節、任何一個(gè)人的工作質(zhì)量都會(huì )不同程度地、直接或間接地影響產(chǎn)品質(zhì)量。因此,應把所有人員的積極性和創(chuàng )造性都充分的調動(dòng)起來(lái),不斷提高人的素質(zhì),人人關(guān)心產(chǎn)品質(zhì)量,人人做好本職工作,全體參與質(zhì)量管理。經(jīng)過(guò)全體人員的共同努力,才能生產(chǎn)出顧客滿(mǎn)意的產(chǎn)品。
TQM強調全員參與,反映了時(shí)代的要求和科學(xué)技術(shù)的要求,是人性化或人本化管理的體現。事實(shí)上,不管組織采取多么嚴厲的懲罰措施,員工如果消極對待產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題,難免不造成質(zhì)量事故,使組織遭受不應有的損失。日本產(chǎn)品質(zhì)量之所以能夠達到那么高的水平,與其員工全員參與是分不開(kāi)的。
2.知識經(jīng)濟:人才是最寶貴的財富
在知識經(jīng)濟時(shí)代,組織的成功與否更多體現在有無(wú)適用的人才上。不能說(shuō)組織的所有員工都是人才,但人才卻是在員工中產(chǎn)生的。組織不僅需要科技開(kāi)發(fā)人才,還需要管理人才、操作人才(如工人)等等。關(guān)鍵性的人才是可以用高薪去“買(mǎi)”來(lái),但卻不能“買(mǎi)”到組織所需的全部人才。管理人才、操作人才往往靠組織自己培養。沒(méi)有全員參與的環(huán)境,人才是培養不出來(lái)的。
不僅要發(fā)揮人才的聰明才智,而且要發(fā)揮全體員工的聰明才智。員工的聰明才智只有在參與過(guò)程中才可能被激發(fā)出來(lái),才可能表現出來(lái),否則就只能是自生自滅。全員參與又是組織領(lǐng)導挖掘人才、發(fā)現人才的重要途徑。
3.全員參與,組織獲益
員工充分參與,使員工的個(gè)人目標與組織的目標相一致,獲益的首先是組織。這表現在:
。1)員工參與質(zhì)量管理,關(guān)心產(chǎn)品質(zhì)量,可以大大降低質(zhì)量損失,從而使組織獲益。
。2)員工參與質(zhì)量改進(jìn)是一種少投入多產(chǎn)出的活動(dòng),組織從質(zhì)量改進(jìn)中獲得極大的效益,這是其他收難以達到的。
。3)員工參與組織的各項管理活動(dòng),可以使他們與組織更加精密地聯(lián)系在儀器,對組織產(chǎn)生認同感,從而熱愛(ài)組織,組織內部更加團結。
。4)員工充分參與,使組織內部形成一種良好的人際關(guān)系和組織文化,可以大大減少員工之間、管理人員和操作工人之間以及勞資之間的沖突或矛盾,使組織內部融洽親密。
。5)員工充分參與,可以極大地鼓勵士氣,使人人都爭先創(chuàng )優(yōu)作貢獻,從而使組織的各項工作都得以順利完成。
4大班次+考前模擬題 提升學(xué)習效果;
經(jīng)典班次組合 專(zhuān)家在線(xiàn)答疑!
特色通關(guān)班:當期考試結束后一周關(guān)閉
特色無(wú)憂(yōu)班:報名或考試當期不過(guò),第二年免費學(xué)
4大班次+考前模擬題+1套預測試題
智能交互課件 階段測試點(diǎn)評!
精品通關(guān)班:當期考試結束后一周關(guān)閉
精品無(wú)憂(yōu)班:報名或考試當期不過(guò),第二年免費學(xué)
考前模擬題+2套預測試題+考前沖關(guān)寶典
名師定期直播 一對一跟蹤教學(xué)
實(shí)驗通關(guān)班:當期考試結束后一周關(guān)閉
實(shí)驗無(wú)憂(yōu)班:報名或考試當期不過(guò),第二年免費學(xué)
考前模擬題+3套預測題+沖關(guān)寶典+考前重點(diǎn)
大數據分析小灶教學(xué) 私人定制服務(wù)!
定制通關(guān)班:當期考試結束后一周關(guān)閉
定制無(wú)憂(yōu)班:報名或考試當期不過(guò),第二年免費學(xué)
1、凡本網(wǎng)注明“來(lái)源:建設工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權均屬建設工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權不得轉載、鏈接、轉貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權的,應在授權范圍內使用,且必須注明“來(lái)源:建設工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責任。
2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉載,均盡力標明作者和出處。對于本網(wǎng)刊載作品涉及版權等問(wèn)題的,請作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實(shí)確認后會(huì )盡快予以處理。
本網(wǎng)轉載之作品,并不意味著(zhù)認同該作品的觀(guān)點(diǎn)或真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉載使用,請與著(zhù)作權人聯(lián)系,并自負法律責任。
3、聯(lián)系方式:010-82326699 / 400 810 5999。
010-82326699
400 810 5999
官方微信