2020咨詢(xún)工程師項目決策分析與評價(jià)新版教材對比說(shuō)明（網(wǎng)校版）

2019-12-04 14:27 來(lái)源：建設工程教育網(wǎng)

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　　近日中國工程咨詢(xún)協(xié)會(huì )公布了咨詢(xún)工程師考試參考教材修訂和勘誤對照表的通知，通知中詳細列出了新版教材相比初版教材修訂和勘誤的內容。咨詢(xún)工程師考試共分宏觀(guān)經(jīng)濟政策與發(fā)展規劃、工程項目組織與管理、項目決策分析與評價(jià)和現代咨詢(xún)方法與實(shí)務(wù)四個(gè)科目，請廣大考生查看如下項目決策分析與評價(jià)科目修訂詳細內容。

章節	2019年教材頁(yè)碼、行	2019年教材內容	2020年教材內容
第一章第一節	P6 第9行	企業(yè)可由……	刪去“企業(yè)”
	P16 第11行	相應符文	相應附文
第一章第三節	P28 倒數第9行	企業(yè)投資想項目	刪去“想”
第二章第二節	P48 第10行	隆低了市場(chǎng)集中度	降低了市場(chǎng)集中度
第三章第二節	P88 第3行	在13節環(huán)境保護	后面（七）環(huán)境保護
	P90 倒數第4行	當地自然、氣象條件	刪去
	P92 倒數第15行	3）水、電、汽和其他動(dòng)力供應	“汽”改為“氣”
	P92 倒數第14行	說(shuō)明水、電、汽和其他動(dòng)力	“汽”改為“氣”
	P107 中間	接觸限值等進(jìn)行閘述	“閘”改為“闡”
第三章第三節	P132 第1行	可行性研究及其報告的內容和側重點(diǎn)，因項目的性質(zhì)、特點(diǎn)不同有所差異?？尚行匝芯考捌鋱蟾娴膬热莺蛡戎攸c(diǎn)，因行業(yè)不同有所差別并具有明顯的行業(yè)特點(diǎn)。	可行性研究及其報告的內容和側重點(diǎn)，一方面因項目的性質(zhì)、特點(diǎn)不同有所差異，另一方面因行業(yè)不同有所差別并具有明顯的行業(yè)特點(diǎn)。
	P132 倒數第5行	交通運輸項目出站點(diǎn)的建設與改造外大多涉及	刪去“外”
	P133 倒數第11行	公共建設項目	公共建筑項目
	P137 第7行	以確保企業(yè)有一高水平管理團隊	以確保企業(yè)有一支高水平管理團隊
	P137 倒數第1行	按照這一項目	按照這一模型
第五章第一節	P166 倒數第15行	對不可預知的內容則也要提出較好的解決方向和機制	刪去“則”
第五章第二節	P182 第13行	移交的資產(chǎn)及和資料范圍	刪去“和”
	P188 倒數第19行	則風(fēng)險承擔支出應為扣除該等風(fēng)險賠款金額的凈額	“該等”改為“該類(lèi)”
	P189 倒數第14行	單獨報告或是實(shí)話(huà)方案的附件	“實(shí)話(huà)”改為“實(shí)施”
第六章第三節	P199 倒數第7行	區城經(jīng)濟發(fā)展	區域經(jīng)濟發(fā)展
	P199 倒數第6行	根據當地經(jīng)濟發(fā)展及地理位等狀況	根據當地經(jīng)濟發(fā)展及地理位置等狀況
	P202 倒數第15行	評估時(shí)應根據具體結合資金來(lái)源	評估時(shí)應根據具體情況結合資金來(lái)源
	P204 第13行	群體性時(shí)間	群體性事件
第七章第二節	P217 倒數第10行	是指建項目生產(chǎn)的產(chǎn)品	是指建設項目生產(chǎn)的產(chǎn)品
第八章第四節	P310 倒數第3行	潛在環(huán)境風(fēng)險因識別	潛在環(huán)境風(fēng)險因素識別
	P321 倒數第14行	3）生產(chǎn)建設過(guò)程中水土流預測	3）生產(chǎn)建設過(guò)程中水土流失預測
第八章第五節	P323 中間	防火、防曝	防火、防爆
	P324 第11行	安全預評價(jià)對落實(shí)建設項目……具有重要意義。	安全預評價(jià)是安全評價(jià)的重要組成部分，是切實(shí)落實(shí)建設項目安全生產(chǎn)‘三同時(shí)’，工業(yè)園區安全生產(chǎn)規劃的技術(shù)支撐與保障
第九章第五節	P359 倒數第15行	提出各項綜合和各項的風(fēng)險防范	提出綜合和各項的風(fēng)險防范
第十章第三節	P380 第7行	σ₂	σ²
第十一章第一節	P404 第7行	對沒(méi)有繼續建設條件的項目可以及時(shí)中止	“中止”改為“終止”