對門(mén)窗密封性能產(chǎn)生影響的門(mén)窗五金件種類(lèi)很多;按照對門(mén)窗密封性能來(lái)分類(lèi),大體可分為兩類(lèi):多鎖點(diǎn)五金件和單鎖點(diǎn)五金件。
多鎖點(diǎn)五金件的鎖點(diǎn)和鎖座分布在整個(gè)門(mén)窗的四周,當門(mén)窗鎖閉后,鎖點(diǎn)、鎖座牢牢地扣在一起,與鉸鏈(合葉)或滑撐配合,共同產(chǎn)生強大的密封壓緊力,使密封條彈性變形,從而提供給門(mén)窗足夠的密封性能,使扇、框形成一體。因此,多鎖點(diǎn)五金件對門(mén)窗的密封有很多好處,可以大大提高門(mén)窗的密封性能。而單鎖點(diǎn)五金件所產(chǎn)生的密封性能相對來(lái)說(shuō)就要差很多,由于單鎖點(diǎn)只能在門(mén)窗開(kāi)啟側提供單點(diǎn)鎖閉,與鉸鏈(合葉)或滑撐配合只能產(chǎn)生3、4處鎖閉點(diǎn),致使門(mén)窗有4個(gè)角處于無(wú)約束狀態(tài),因此,從兩個(gè)無(wú)約束角到鎖點(diǎn)之間的縫隙,嚴重降低了門(mén)窗的密封性能。以執手側鎖點(diǎn)布置為例:設窗寬為B,窗高為H,窗扇抗彎剛度E×I,分為單鎖點(diǎn)、兩鎖點(diǎn)、三鎖點(diǎn)三種情況(鎖點(diǎn)距扇邊不小于0.1mm),按力學(xué)公式分別給出窗扇執手側在密封方向的最大變形值。由此可見(jiàn):采用三鎖點(diǎn)后已可大大減少門(mén)窗扇的變形,提高密封性能考試大注冊結構工程師。
當然在滿(mǎn)足強度和密封要求的條件下,不宜采用過(guò)多的鎖點(diǎn),否則會(huì )造成浪費。同樣,在門(mén)窗中使用的合頁(yè),大部分在使用過(guò)程中都需要把合頁(yè)位置的密封膠條割去,才能使用,而這部分由于安裝合頁(yè)造成的對氣密性的影響大家有沒(méi)有考慮?事實(shí)上由于割去密封膠條(而且是至關(guān)重要的密封位置)而產(chǎn)生的縫隙滲透對節能產(chǎn)生的負面效果基本上大家都視而不見(jiàn)。因此,門(mén)窗五金件對門(mén)窗氣密性產(chǎn)生的作用應該引起我們足夠的重視。
4大班次+考前模擬題 提升學(xué)習效果;
經(jīng)典班次組合 專(zhuān)家在線(xiàn)答疑!
特色通關(guān)班:當期考試結束后一周關(guān)閉
特色無(wú)憂(yōu)班:報名或考試當期不過(guò),第二年免費學(xué)
4大班次+考前模擬題+1套預測試題
智能交互課件 階段測試點(diǎn)評!
精品通關(guān)班:當期考試結束后一周關(guān)閉
精品無(wú)憂(yōu)班:報名或考試當期不過(guò),第二年免費學(xué)
考前模擬題+2套預測試題+考前沖關(guān)寶典
名師定期直播 一對一跟蹤教學(xué)
實(shí)驗通關(guān)班:當期考試結束后一周關(guān)閉
實(shí)驗無(wú)憂(yōu)班:報名或考試當期不過(guò),第二年免費學(xué)
考前模擬題+3套預測題+沖關(guān)寶典+考前重點(diǎn)
大數據分析小灶教學(xué) 私人定制服務(wù)!
定制通關(guān)班:當期考試結束后一周關(guān)閉
定制無(wú)憂(yōu)班:報名或考試當期不過(guò),第二年免費學(xué)
1、凡本網(wǎng)注明“來(lái)源:建設工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權均屬建設工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權不得轉載、鏈接、轉貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權的,應在授權范圍內使用,且必須注明“來(lái)源:建設工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責任。
2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉載,均盡力標明作者和出處。對于本網(wǎng)刊載作品涉及版權等問(wèn)題的,請作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實(shí)確認后會(huì )盡快予以處理。
本網(wǎng)轉載之作品,并不意味著(zhù)認同該作品的觀(guān)點(diǎn)或真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉載使用,請與著(zhù)作權人聯(lián)系,并自負法律責任。
3、聯(lián)系方式:010-82326699 / 400 810 5999。
010-82326699
400 810 5999
官方微信