職能式組織結構的優(yōu)點(diǎn)
。1)項目團隊中各成員無(wú)后顧之憂(yōu)。由于各項目成員來(lái)自各職能部門(mén),在項目工作期間所屬關(guān)系沒(méi)有發(fā)生變化,項目成員不會(huì )為將來(lái)項目結束時(shí)的去向擔憂(yōu),因而能客觀(guān)地為項目去考慮,去工作。
。2)各職能部門(mén)可以在本部門(mén)工作與項目工作任務(wù)的平衡中去安排力量,當項目團隊中的某一成員因故不能參加時(shí),其所在的職能部門(mén)可以重新安排人員予以補充。
。3)當項目全部由某一職能部門(mén)負責時(shí),在項目的人員管理與使用上變得更為簡(jiǎn)單,使之具有更大的靈活性。
。4)項目團隊的成員有同一部門(mén)的專(zhuān)業(yè)人員作技術(shù)支撐,有利于項目的專(zhuān)業(yè)技術(shù)問(wèn)題的解決。
。5)有利于公司項目發(fā)展與管理的連續性。由于是以各職能部門(mén)作基礎,所以項目管理不會(huì )因項目團隊成員的流失而有過(guò)大的影響。
職能式組織結構的缺點(diǎn)雖然職能式結構有一些優(yōu)點(diǎn),但是其缺點(diǎn)也是很明顯的:
。1)項目管理沒(méi)有正式的權威性。由于項目團隊成員分散于各職能部門(mén),團隊成員受職能部門(mén)與項目團隊的雙重領(lǐng)導,而相對于職能部門(mén)來(lái)說(shuō),項目團隊的約束顯得更為無(wú)力。
。2)項目團隊中的成員不易產(chǎn)生事業(yè)感與成就感。團隊中的成員普遍會(huì )將項目的工作視為額外工作,對項目的工作不容易激發(fā)更多的熱情。這對項目的質(zhì)量與進(jìn)度都會(huì )產(chǎn)生較大的影響。
。3)對于參與多個(gè)項目的職能部門(mén),特別是具體到個(gè)人來(lái)說(shuō),不容易安排好在各項目之間投入力量的比例。
。4)不利于不同職能部門(mén)的團隊成員之間的交流。
。5)項目的發(fā)展空間容易受到限制。
4大班次+考前模擬題 提升學(xué)習效果;
經(jīng)典班次組合 專(zhuān)家在線(xiàn)答疑!
特色通關(guān)班:當期考試結束后一周關(guān)閉
特色無(wú)憂(yōu)班:報名或考試當期不過(guò),第二年免費學(xué)
4大班次+考前模擬題+1套預測試題
智能交互課件 階段測試點(diǎn)評!
精品通關(guān)班:當期考試結束后一周關(guān)閉
精品無(wú)憂(yōu)班:報名或考試當期不過(guò),第二年免費學(xué)
考前模擬題+2套預測試題+考前沖關(guān)寶典
名師定期直播 一對一跟蹤教學(xué)
實(shí)驗通關(guān)班:當期考試結束后一周關(guān)閉
實(shí)驗無(wú)憂(yōu)班:報名或考試當期不過(guò),第二年免費學(xué)
考前模擬題+3套預測題+沖關(guān)寶典+考前重點(diǎn)
大數據分析小灶教學(xué) 私人定制服務(wù)!
定制通關(guān)班:當期考試結束后一周關(guān)閉
定制無(wú)憂(yōu)班:報名或考試當期不過(guò),第二年免費學(xué)
1、凡本網(wǎng)注明“來(lái)源:建設工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權均屬建設工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權不得轉載、鏈接、轉貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權的,應在授權范圍內使用,且必須注明“來(lái)源:建設工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責任。
2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉載,均盡力標明作者和出處。對于本網(wǎng)刊載作品涉及版權等問(wèn)題的,請作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實(shí)確認后會(huì )盡快予以處理。
本網(wǎng)轉載之作品,并不意味著(zhù)認同該作品的觀(guān)點(diǎn)或真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉載使用,請與著(zhù)作權人聯(lián)系,并自負法律責任。
3、聯(lián)系方式:010-82326699 / 400 810 5999。
010-82326699
400 810 5999
官方微信