亚洲色图10p,在线视频免费观看a毛片,亚洲天堂色图,亚洲自拍第二页,亚州无吗,黄色片视频播放,2021久久精品99精品久久

關(guān)于我們

在線(xiàn)客服

幫助

24小時(shí)客服:010-82326699 400-810-5999

建設工程教育網(wǎng) > 建筑文苑 > 職場(chǎng)規劃 > 正文

從影視看不同時(shí)代職場(chǎng)精神 職業(yè)理想是否已遠去

2010-04-26 14:41    【  【打印】【我要糾錯】

  風(fēng)靡一時(shí)的杜拉拉又開(kāi)始進(jìn)入職場(chǎng)人的視野了! 這一次,是徐大美女為我們帶來(lái)的職場(chǎng)真經(jīng)。曾經(jīng),我們的父輩總是不斷地強調職業(yè)精神,今天,我們更多的卻是偏向職場(chǎng)生存法則,理想的東西似乎越來(lái)越少……本次專(zhuān)題,我們將梳理不同年代的職場(chǎng)經(jīng)典影視作品,從中反思當時(shí)的職業(yè)精神,以期給正在迷茫的職場(chǎng)人給予指點(diǎn)。

  第一階段:

  60年代職場(chǎng)精神:無(wú)私奉獻、忘我拼搏

  影視代表作:《鐵人》 職場(chǎng)人物:王進(jìn)喜

  典型事跡:

  王進(jìn)喜是新中國第一批石油鉆探工人,1960年3月接受任務(wù)率隊參加大慶石油會(huì )戰,從安裝鉆機到第一口井完鉆,他7天7夜沒(méi)離開(kāi)過(guò)會(huì )戰現場(chǎng)。當時(shí)他留下“寧肯少活20年,也要拿下大油田”這句話(huà),他無(wú)私奉獻的精神影響了一代職場(chǎng)人。

  同齡人感言:王伯 73歲 (退休醫生)

  那個(gè)時(shí)代,“舍小家,為大家”很正常

  我是湖南人,60年代初響應國家號召調到廣州某家醫院,盡管那時(shí)在湖南那所醫院已經(jīng)有點(diǎn)小成績(jì),也成了家,可是服從組織命令是義不容辭的,于是告別家人,來(lái)到這座新城市。工作是忙碌的,通宵做手術(shù)也很常見(jiàn),但那會(huì )兒大家都很興奮,一點(diǎn)也不覺(jué)得累,而且能多做事,感覺(jué)是一件很自豪的事。

  第二階段:

  80年代職場(chǎng)精神:幾度挫折中堅持個(gè)人追求

  影視代表作:《人生》 職場(chǎng)人物:高加林

  典型事跡:

  有著(zhù)遠大理想的主人公高加林,高中畢業(yè)后回村里當上了民辦小學(xué)教師,但不久就被大隊書(shū)記的兒子頂替了,其后,他通過(guò)一個(gè)不光彩手段回城當上了新聞記者,但最終還是“東窗事發(fā)”。平凡人生,陡然拔高又重重跌下,他當然不會(huì )就此罷休。

  同齡人感言:朱先生 50歲(私企老板)

  從老板到小工,刷盤(pán)子不丟人

  我在上世紀80年代中期來(lái)到深圳開(kāi)始創(chuàng )業(yè),剛開(kāi)始,從批發(fā)新潮服裝回內地,并慢慢發(fā)展成服飾公司,但一次不成功的投資,使我不但賠光了,還淪落到去小吃店刷盤(pán)子。那種困難是不能跟家人講的,白天去工地干活,晚上再到小店打工,但心中永遠沒(méi)有放棄理想,經(jīng)過(guò)兩年多的磨煉,我又重新一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)展起來(lái)。

  第三階段:

  90年代職場(chǎng)精神:熱情、自信,充滿(mǎn)理想

  影視代表作:《公關(guān)小姐》 職場(chǎng)人物:公關(guān)部經(jīng)理周穎

  典型事跡:

  劇中的主人公是一位來(lái)自香港的女公關(guān)經(jīng)理,她將一種全新的工作理念帶到廣州,面對日益復雜的工作環(huán)境,周穎和她的同事們勇于接受新觀(guān)念,勇于嘗試,在很多困難中不斷學(xué)習、創(chuàng )新。這其中也透露出廣州人的自信與豁達。

  同齡人感言:黎女士 38歲(職業(yè)經(jīng)理人)

  向往有挑戰性的工作

  可以說(shuō),那個(gè)年代的我們都很有闖勁。做學(xué)生時(shí),我的學(xué)習成績(jì)一直拔尖,卻義無(wú)反顧地考入了深圳大學(xué),學(xué)到了很多書(shū)本以外的知識。畢業(yè)后,我將目光對準當時(shí)新型保險行業(yè)。當時(shí),大多人對此抱有偏見(jiàn),我卻來(lái)了個(gè)“偏向虎山行”,事實(shí)又證明,無(wú)論何時(shí),只要你敢想,并且付諸行動(dòng),總是會(huì )收獲成功的。

  第四階段:

  今天的職場(chǎng)精神:蠻干不如巧干,EQ遠比IQ更重要

  影視代表作:《杜拉拉升職記》 職場(chǎng)人物:杜拉拉

  典型事跡:

  主人公杜拉拉,剛開(kāi)始只悶頭苦干,經(jīng)過(guò)思考后開(kāi)始改變策略,認識到在職場(chǎng)上,首先,你要行;其次,要有人說(shuō)你行;然后,說(shuō)你行的人還要行。終于,在充滿(mǎn)荊棘的職業(yè)路上,杜拉拉以百折不撓的積極心態(tài),成長(cháng)為一名優(yōu)秀的HR經(jīng)理。

  同齡人感言:魯先生 26歲(廣告設計)

  先生存,后理想

  其實(shí),很不喜歡看那些說(shuō)教性的影視劇。你能要求一個(gè)剛挨過(guò)領(lǐng)導狂批的人毫無(wú)怨言地加班嗎?可現實(shí)很無(wú)奈,你必須去做,這樣矛盾就出來(lái)了。欣賞杜拉拉,追捧杜拉拉,并不是她有什么崇高的職業(yè)理想,而是那套取勝職場(chǎng)“葵花寶典”。其實(shí),我們也有職業(yè)理想,只是,在夾縫中的我們只能是先生存,后理想。

  疑問(wèn):年輕人真的缺乏職業(yè)理想嗎?

  一路捋捋職場(chǎng)影視作品,我們發(fā)現,過(guò)去的人熱愛(ài)工作,并有著(zhù)強烈的職業(yè)理想,現在的人們卻牢騷滿(mǎn)腹,不愿付出,缺乏職業(yè)理想。中國社科院社會(huì )政策研究中心唐鈞研究員談道:許多人都有職業(yè)理想,只不過(guò)在各種壓力、碰壁后發(fā)出的牢騷聲,使他被貼上了“沒(méi)有職業(yè)理想”的標簽。唐鈞認為,計劃經(jīng)濟時(shí)代,講究大公無(wú)私,做“螺絲釘”,大背景是有政治壓力,其實(shí),當時(shí)的員工也有怨言,只是不敢言罷了。隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展,人們崇尚文化多元化,敢于說(shuō)出內心想法,這是好事。因為有抱怨,就會(huì )有溝通,就會(huì )有進(jìn)步。

  在社會(huì )學(xué)博士張宇看來(lái),總量上社會(huì )的物質(zhì)財富極大豐富了,而實(shí)際上分配制度和保障體系還不到位,人們最為關(guān)注的教育、醫療、住房消費太高。很多人因為生活成本不能做自己喜歡的事,很多人在工作中會(huì )走捷徑以獲得優(yōu)越生活。于是人們關(guān)注的是怎樣快速提升。每個(gè)時(shí)代有其自己的精神,現在的社會(huì )思想意識多元化,F在依然有“鐵人精神”的存在。

  點(diǎn)睛:以同理心給員工更多關(guān)懷

  如今,無(wú)論是網(wǎng)絡(luò )上,還是現實(shí)中,我們聽(tīng)到的抱怨聲增多了。其一是員工抱怨老板太苛刻,其二是老板抱怨員工太懶惰,兩者似乎水火不相容。“我們應該運用心理學(xué)中‘同理心’的概念,從對方角度考慮問(wèn)題,老板不要簡(jiǎn)單地把員工當作勞動(dòng)工具,頤指氣使,而不顧其心理感受。每個(gè)人都應該受到尊重,初入職場(chǎng)的年輕人也不例外,作為企業(yè),要想方設法地讓員工愉快工作,愿意工作;員工如果有一個(gè)有奔頭的工作環(huán)境,就會(huì )愿意奉獻,這是一種良性的互動(dòng)。”唐鈞建議道,從影視作品的角度來(lái)說(shuō),勵志片也是可以作為指導的,但要真正從年輕人的立場(chǎng)和視角來(lái)拍,不然感覺(jué)太假。張宇博士認為,除了用好的作品鼓舞人外,國家的方針、政策、制度更要關(guān)注社會(huì )轉型時(shí)期人們價(jià)值觀(guān)的塑造和干預。

收藏分享:論壇
分享到:
相關(guān)新聞
  • 特色班
    4大班次+2-3套全真模擬題
    提升學(xué)習效果
  • 精品班
    4大班次+2-3套全真模擬題+1套預測試題
  • 實(shí)驗班
    3套全真模擬題+2套預測試題+考前沖關(guān)寶典
  • 定制班
    3套模擬題+3套預測題+考前沖關(guān)寶典+考前重點(diǎn)
  • 移動(dòng)班
    以知識點(diǎn)為單元授課練習,
    強化重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)
版權聲明

  1、凡本網(wǎng)注明“來(lái)源:建設工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權均屬建設工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權不得轉載、鏈接、轉貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權的,應在授權范圍內使用,且必須注明“來(lái)源:建設工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責任。
  2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉載,均盡力標明作者和出處。對于本網(wǎng)刊載作品涉及版權等問(wèn)題的,請作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實(shí)確認后會(huì )盡快予以處理。
  本網(wǎng)轉載之作品,并不意味著(zhù)認同該作品的觀(guān)點(diǎn)或真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉載使用,請與著(zhù)作權人聯(lián)系,并自負法律責任。
  3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿。

都匀市| 盐城市| 泾阳县| 贡觉县| 揭东县| 罗甸县| 扬州市| 精河县| 佛山市| 大田县| 安宁市| 满城县| 平塘县| 永善县| 喜德县| 正定县| 宝山区| 柳州市| 乐陵市| 土默特右旗| 鄂托克前旗| 苗栗县| 郧西县| 石家庄市| 荣昌县| 湄潭县| 厦门市| 白水县| 清徐县| 布尔津县| 阿拉善右旗| 威海市| 成安县| 张家界市| 开鲁县| 南召县| 南通市| 开平市| 兴安盟| 光泽县| 和静县|