一、前言

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規劃駐足觀(guān)望，人才競爭日趨激烈，形形色色的人物竟赴出場(chǎng)，不禁讓人感慨，這世界變化好快！我不由得考慮起自己的未來(lái)。在機遇與挑戰粉墨登場(chǎng)的未來(lái)社會(huì )里，我究竟該扮演如何一個(gè)角色呢？

　　而如今，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時(shí)光的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識來(lái)充實(shí)自己。人的大學(xué)時(shí)光一生就一次，不把握好，將來(lái)自己一定會(huì )追悔莫及。于是經(jīng)過(guò)一番深思熟慮后。我決定把自己的未來(lái)設計一下，有了目標才會(huì )有動(dòng)力。

　　二、自我認知

　�。�1）興趣：寫(xiě)作，籃球，棋類(lèi)，看書(shū)，戶(hù)外活動(dòng)，觀(guān)察自然。

　�。�2）優(yōu)勢：敏銳的觀(guān)察力，事實(shí)信息出色回憶能力，適應性強，獨立性強，主見(jiàn)原則性強。壓力下能保持清醒頭腦。有雄心壯志，魄力強。

　�。�3）劣勢：生活在農村，一時(shí)很難適應城市生活，組織和支配時(shí)間有問(wèn)題，不愿與他人進(jìn)行表面上的交流，容易煩惱和焦躁，對失敗和挫折的承受能力差。難以看到事物的長(cháng)遠影響，對別人的感覺(jué)麻木遲鈍。心靈不能保持寧靜。

　�。�4）優(yōu)點(diǎn)：自改的決心大，上進(jìn)心強，對事物知識等感悟性好，看重時(shí)間和意志。

　�。�5）缺點(diǎn)：膽量不夠大，不夠自信，不善于與他人溝通，各種知識和經(jīng)驗的沉淀少。

　�。�6）成功的經(jīng)驗：高中是后進(jìn)生，將英語(yǔ)從零的基礎上，提高到與班上的同級水平。沒(méi)有使高考失敗。得到的啟示是：任何事都有“道”，表現在學(xué)習上就是“學(xué)習方法”，只要順道而行，再加上驚人的努力，終能成功。

　�。�7） 失敗的教訓：高中的時(shí)候和同學(xué)老師的關(guān)系不是很和諧。教訓是：處理人際關(guān)系不僅是事業(yè)的需要，更是心靈的需要。對人要心存“愛(ài)”。一個(gè)人能作到的事，集體一定到。但是集體能做的事有時(shí)一個(gè)人無(wú)法完成。

　　三、大學(xué)四年具體計劃

　　大學(xué)是短暫的，內心和外在都要達到自己的目標，內心的“靜”“專(zhuān)”“誠”。外在“達”“雅”“樂(lè )”寥寥數字，我卻很擔心是否能達到。我要作的就是不能虛度光陰。問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲，埋頭干下去。為自己以后的人生作好鋪墊。

　　1.學(xué)習

　　大一：打基礎。農村教育條件的限制，腦中并沒(méi)有什么知識沉淀，所以大一期間要修好英語(yǔ)（音標發(fā)音、基本口語(yǔ)、單詞）、數學(xué)（基本公式、運算歸納推理能力、實(shí)際應用能力）、計算機基礎、語(yǔ)文（語(yǔ)言、語(yǔ)感、詞句）、地理專(zhuān)業(yè)基礎知識。這是大一的重中之重。

　　大二：求廣度。將自己的知識面拓寬，初步建立自己的縱橫知識體系，縱將中國各個(gè)朝代的知識精華掌握，形成體系。了解當時(shí)的經(jīng)濟、文化、政治的概貌。能以史為鏡。橫吸取當今社會(huì )的知識文化，對社會(huì )的現象客觀(guān)評價(jià)，理解社會(huì )。再要吸取各國文化精華，主要是西方的哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、文學(xué)。完成計算機和英語(yǔ)的過(guò)級考試。

　　大三：求深度。將精力集中到專(zhuān)業(yè)知識上來(lái)。學(xué)好自然地理、人文地理，學(xué)習教育心理學(xué)、計算機輔助教學(xué)技能。培養一個(gè)老師的品德，站著(zhù)能說(shuō)，坐著(zhù)可寫(xiě)。以后保證不僅可教給學(xué)生知識，還能理順學(xué)生心態(tài)。

　　大四：對策職業(yè)：所學(xué)的東西主要用于自己去適應一份好的工作。職業(yè)定位，論文設計、面試技巧等方面去學(xué)習

　　貫穿在四年學(xué)習中的幾點(diǎn)：

　�。�1）學(xué)習知識的同時(shí)要提高學(xué)習的能力，能快速掌握一門(mén)新的知識。

　�。�2）學(xué)習的同時(shí)密切關(guān)注社會(huì )，學(xué)習和實(shí)踐相結合。

　　2.能力

　　總體目標：能獨立完成任務(wù)，坐能寫(xiě)，站能說(shuō)，能順暢地進(jìn)行各種交流。表達和領(lǐng)會(huì )各種意見(jiàn)、信息。加強自己的信心，提高挫折的承受能力。

　　大一期間，積極參加各種活動(dòng)，與人交流。從活動(dòng)中認識自己的不足，鍛煉自己的各種能力，特別是語(yǔ)言情感表達能力。假期積極進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，及時(shí)調整自己的發(fā)展方向。

　　大二期間，組織幾次活動(dòng)。提高領(lǐng)導能力，加強自己的團體意識�？朔�自己的弱點(diǎn)。建立充分的自信。主動(dòng)和同學(xué)交流。提高學(xué)習能力（分析、推理、總結、判斷能力）。

　　大三期間，著(zhù)重培養創(chuàng )新力，對事理有獨到的見(jiàn)解。

　　大四期間，著(zhù)重社會(huì )實(shí)踐。培養自己展示培養能力的能力。消除對學(xué)校和社會(huì )適應性的差距。

　　貫穿在四年能力培養的幾點(diǎn)：

　�。�1）養成能在生活中發(fā)現“美”（自然美、人性美、知識美）的習慣。

　�。�2）培養理性地客觀(guān)地看待事物習慣

　　3、個(gè)人發(fā)展分為心理和生理

　�。�1）在心理上：積極的調整心態(tài)，克服自己的害羞，建立完全的自信，提高挫折承受力，培養一種能在順境和逆境中都能熱愛(ài)生活的人生態(tài)度。

　�。�2）生理：堅持每天早上的晨跑。多進(jìn)行籃球、足球、乒乓球等球類(lèi)運動(dòng)。將自己以后的健康投一次長(cháng)期資金。

　　4、人際交往：

　　分為三種

　　第一：自己的親人。培養對他們的感恩的心。對其有一種親切感，時(shí)常和他們聯(lián)系。保持內心的交流。

　　第二：同學(xué)。交一幫真摯的朋友。用自己的真心去換得別人的真誠相待，在他們面前不掩蓋自己的缺點(diǎn)，不夸顯自己的優(yōu)點(diǎn)，真面以對。

　　第三：老師。心存“敬畏”。積極取得他們的教誨，不忘師恩。

　　四、計劃的執行

　　每星期給自己一個(gè)小計劃，每星期給自己一個(gè)重點(diǎn)（注意重點(diǎn)的連續性和層次性），完成定量的任務(wù)。一個(gè)月一次總結。最關(guān)鍵的是在每天的日記里面進(jìn)行反省，記下不足，以待明天改進(jìn)。

　　五、結束語(yǔ)

　　人生只有一回，大學(xué)青春只有一回，只要心沒(méi)有停，我也不會(huì )停。