普通高等教育沒(méi)有樓宇智能化工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)，智能建筑行業(yè)關(guān)鍵技術(shù)研究與開(kāi)發(fā)得不到學(xué)科人才支持。在智能樓宇較發(fā)達國家和地區，在普通高校與職業(yè)教育院校較早就成立了培養樓宇智能工程技術(shù)人才的相關(guān)專(zhuān)業(yè)，如英國、香港地區、臺灣地區已經(jīng)形成從職高、高職專(zhuān)科、本科、碩士直至博士完整的人才培養體系。英國和香港地區還有專(zhuān)門(mén)對應的屋宇裝備工程師協(xié)會(huì )，建立起高等職業(yè)教育與職業(yè)資格認證之間的互通橋梁。我國高�，F有培養模式各有不同，沒(méi)有形成規范統一的標準，沒(méi)有一套合理的系統培養模式，造成國內智能建筑人才與行業(yè)需求脫節，目前探索一條正確合理、并且能適合社會(huì )需要的智能建筑專(zhuān)業(yè)人才是個(gè)緊迫課題。

　　國內智能建筑的迅速發(fā)展對專(zhuān)門(mén)從事樓宇智能化相關(guān)技術(shù)工作的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的迫切需求，引起很多高校的高度關(guān)注。普通高校自2000年以來(lái)，主要基于“建筑環(huán)境與設備工程”或“電氣工程及自動(dòng)化”或“建筑電氣工程”等本科學(xué)科專(zhuān)業(yè)，開(kāi)設“樓宇智能化”專(zhuān)業(yè)方向，探索培養樓宇智能化工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的課程方案。但受普通本科學(xué)科專(zhuān)業(yè)范疇限制，僅以專(zhuān)業(yè)方向來(lái)培養跨多學(xué)科新技術(shù)應用的“樓宇智能化”專(zhuān)門(mén)人才，不能滿(mǎn)足行業(yè)對樓宇智能化關(guān)鍵技術(shù)研究與開(kāi)發(fā)人才的需求。

　　高職樓宇智能化工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養課程體系，與行業(yè)急需人才的規格不相適應，在2004年高職規范專(zhuān)業(yè)目錄出臺前，高職院校的專(zhuān)業(yè)設置比較雜亂，專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)不統一，曾出現過(guò)“樓宇自動(dòng)化”、“智能建筑”、“樓宇智能化”、“樓宇自動(dòng)化管理”、“現代建筑自動(dòng)化”等多個(gè)名稱(chēng)。2004年以后專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)統一為 “樓宇智能化工程技術(shù)”。

　　各高職院校開(kāi)設新專(zhuān)業(yè)，都是以原有專(zhuān)業(yè)為基礎進(jìn)行一定程度的改造、擴充、延伸，逐漸成立一個(gè)新專(zhuān)業(yè)。據調查，高職院校該類(lèi)專(zhuān)業(yè)的形成主要有四種情況：一是由電氣類(lèi)、機電類(lèi)、電氣工程與自動(dòng)化、機電一體化、工業(yè)自動(dòng)化等專(zhuān)業(yè)改造而來(lái)；二是由暖通、空調、建筑環(huán)境專(zhuān)業(yè)等增加一些自動(dòng)控制類(lèi)課程改造而來(lái)；三是由建筑類(lèi)學(xué)校的工民建、建筑電氣專(zhuān)業(yè)改造而來(lái)；四是由管理類(lèi)、物業(yè)管理、酒店管理等專(zhuān)業(yè)延伸而來(lái)。正是由于各高職院校樓宇智能化工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)歷史沿革不同，導致各學(xué)校培養方案、培養目標大不相同，有的偏重電氣方向，有的偏重機械方向，有的偏重管理方向，進(jìn)一步導致在專(zhuān)業(yè)課程設置上有較大差別，沒(méi)有形成統一認識。人才培養課程體系的不規范，與智能建筑的迅速發(fā)展對樓宇智能化系統設計、安裝調試與系統運行維護新職業(yè)專(zhuān)門(mén)人才的需求不相適應。

　　智能樓宇職業(yè)培訓和鑒定體系的開(kāi)發(fā)建設與行業(yè)巨大的從業(yè)人員數量需要提高。智能建筑行業(yè)從業(yè)人員數量巨大但操作人員技能水平很低，其中一個(gè)根本原因是智能建筑是20世紀90年代以后才在中國迅速發(fā)展起來(lái)的新行業(yè)，全行業(yè)各層次專(zhuān)門(mén)人才整體缺乏，導致從國家到地方職業(yè)培訓與鑒定體系的開(kāi)發(fā)建設速度大大滯后于行業(yè)發(fā)展。“智能樓宇管理師”是2004年3月國家公布的第三批新職業(yè)資格之一，2006年國家剛公布該職業(yè)資格標準，相應職業(yè)培訓與鑒定考核體系正處于加速開(kāi)發(fā)階段。目前，上海地區服務(wù)于地方的智能樓宇職業(yè)培訓與鑒定基地初步建成，而天津市、深圳市正在規劃建設市級智能樓宇培訓鑒定基地。