Stephen Schwarz在其1976年發(fā)表的《論決策過(guò)程中的咨詢(xún)與批評》（On advice and criticism in decision-making processes）一書(shū)中說(shuō)道，從科學(xué)心理學(xué)角度說(shuō)，科學(xué)工作者可以分為7種類(lèi)型

　　1. 記錄者（the chronicler）：他們只收集與記載事實(shí)，不管對事實(shí)的綜合整理。

　　2. 分類(lèi)者（the classifier）：他們尋找結構與規則性，以簡(jiǎn)化對數據的匯編與表現。

　　3. 實(shí)驗者（the empiricist）：他們通過(guò)開(kāi)展實(shí)驗來(lái)尋找規律。

　　4. 解決問(wèn)題者（the problem-solver）：他們在已被接受的范式的范圍內解決問(wèn)題。

　　5. 辯證論者（dialectician）：他們將不同意見(jiàn)、爭論與辯論看作啟發(fā)性的要素，認為必須具備這些要素才能促進(jìn)和導致對于一個(gè)問(wèn)題的足夠深刻的認識。

　　6. 打破偶像者（iconoclast）：他們向流行的理論或學(xué)說(shuō)發(fā)起挑戰。

　　7. 變革促進(jìn)者（change agent）： 他們想積極參加社會(huì )制度的改造與重建工作，從而給問(wèn)題分析引入一個(gè)正面的、規范化的因素。

　　Stephen Schwatz認為，將這7條稍加改造后，就適用于需要將創(chuàng )造性思維與合理性論證結合起來(lái)開(kāi)展決策的所有活動(dòng)。