從營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的角度看，大學(xué)生要找到工作，必須滿(mǎn)足用人單位的需求。用人單位需求何在？有一點(diǎn)是很明確的，它不是教育機構，旨在讓你進(jìn)去繼續進(jìn)修然后成為“全面發(fā)展的人”；它也不是慈善機構，因為悲憐你找不到工作而履行神圣的社會(huì )職責。它是什么呢？是勞動(dòng)機構，是雇傭你進(jìn)去“干活”的，因為你付出了它所需要的勞動(dòng)從而以工資作為交換的形式。

　　遺憾的是，不少大學(xué)生卻不明白這個(gè)道理，一廂情愿地把用人單位當作是配合自己實(shí)現個(gè)人職業(yè)生涯目標的工具，喜歡就進(jìn)去呆著(zhù)，不喜歡就一走了之。

　　我曾作為評委出席某省職業(yè)規劃大賽總決賽，聽(tīng)到有位大學(xué)生選手高談闊論，一副指點(diǎn)江山激揚文字的樣子，便問(wèn)了他一個(gè)問(wèn)題：當你的雄偉藍圖不能在單位里順利實(shí)現時(shí)你怎么辦？他的回答很干脆：改造他們！我又追問(wèn)了一句：如果他們不采納呢？答：離開(kāi)他們，繼續尋找適合我的單位！

　　其實(shí)，與這位大學(xué)生持有相似看法的人還真不少。根據國家勞動(dòng)部的“第一次就業(yè)調查”報告顯示，三分之一以上的大學(xué)生把第一份工作當成職業(yè)的跳板，而16%的人“沒(méi)有太多考慮”就選擇了第一份工作，結果是大學(xué)生就業(yè)后一年內流失率高達50%，兩年內的流失率接近四分之三！

　　應該說(shuō)，大學(xué)生開(kāi)始重視個(gè)人職業(yè)規劃是社會(huì )進(jìn)步的表現，因為畢竟懂得要對自己的生命和前途負責了。但同時(shí)我們也留意到一種新的苗頭的滋長(cháng)，那就是太過(guò)于關(guān)注個(gè)人發(fā)展而忽視了社會(huì )和用人單位的需求，以用人單位是否迎合或符合自己的職業(yè)規劃來(lái)作為選擇用人單位和繼續服務(wù)用人單位的標準。這種以個(gè)人為中心、追求自我價(jià)值最大化的“職業(yè)規劃”，不是社會(huì )發(fā)展所倡導的真正的職業(yè)規劃！真正的職業(yè)規劃，應是將個(gè)人職業(yè)目標和用人單位需求相結合的規劃，是在滿(mǎn)足用人單位需求的前提下實(shí)現個(gè)人職業(yè)目標的規劃！

　　大學(xué)生在做職業(yè)規劃時(shí)應如何結合用人單位的需求呢？

　　首先，大學(xué)生要清楚用人單位的員工招聘需求。

　　在作出應聘選擇前，大學(xué)生要認真分析一下：用人單位為什么要招聘員工，希望通過(guò)招聘這些員工達到什么目的，有哪些具體的招聘條件，用人單位的這些信息與自己的職業(yè)發(fā)展方向和戰略是否吻合。千萬(wàn)不要抱著(zhù)“隨便做一做、大不了再換”的心態(tài)，那樣受傷的是用人單位，浪費寶貴光陰的是你自己。

　　其次，大學(xué)生要了解用人單位的階段發(fā)展需求。

　　用人單位在不同的發(fā)展時(shí)期有不同的重點(diǎn)需求，大學(xué)生要做的是思考并找出滿(mǎn)足這些重點(diǎn)需求的方法，并努力身體力行。如果你能為滿(mǎn)足這些重點(diǎn)需求而作出相應成果的話(huà)，你就有機會(huì )得到用人單位的賞識和重用。同時(shí)，在不同發(fā)展階段，用人單位對員工的期望也是不同的，在創(chuàng )始期更多的是需要員工多干少說(shuō)，在迅速發(fā)展期需要員工邊干邊思考，在成熟期需要員工思考了再干。

　　最后，大學(xué)生要研究用人單位的戰略發(fā)展需求。

　　如果你希望在本單位有更好的發(fā)展，那就需要對用人單位的戰略發(fā)展需求進(jìn)行研究，對用人單位的未來(lái)業(yè)務(wù)重點(diǎn)和崗位要求作出預測，并據此制定自己的中長(cháng)期規劃。

　　總之，大學(xué)生要認識到用人單位絕非成就自我的工具，而是提供有價(jià)值勞動(dòng)的重要平臺，要踏踏實(shí)實(shí)地在滿(mǎn)足用人單位發(fā)展需求的前提下考慮如何實(shí)現自己的職業(yè)規劃目標。