建設工程教育網(wǎng) > 建筑文苑 > 職場(chǎng)規劃 > 正文
2010-04-21 11:46 【大 中 小】【打印】【我要糾錯】
阿林大學(xué)畢業(yè)后就留在上海工作,但是他對自己的工作一直都不太滿(mǎn)意。不久前回家探親,阿林發(fā)現周?chē)鷽](méi)有上大學(xué)的同學(xué)都有一攤小生意打理,混得也都挺好。于是阿林也萌生了辭職回鄉創(chuàng )業(yè)的沖動(dòng)。
阿林分析,自己三流大學(xué)畢業(yè),在上海又沒(méi)有特別深厚的人脈,而且上海的消費又那么高?傊粼谏虾0l(fā)展沒(méi)有任何優(yōu)勢可言。而如果回鄉發(fā)展,競爭不如上海這么激烈,要創(chuàng )業(yè)的話(huà)還是有很多關(guān)系可以用得上,雖然他還沒(méi)想好做什么,但是創(chuàng )業(yè)氛圍濃厚的家鄉一定能找到合適的空間。阿林還說(shuō),最不濟的方案就是繼承父母的衣缽。
阿林對自己職業(yè)發(fā)展的分析和規劃是否正確?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)職業(yè)規劃師的意見(jiàn)。
本期專(zhuān)家:
職業(yè)規劃師:洪向陽(yáng)
多數大學(xué)生不具備創(chuàng )業(yè)條件
創(chuàng )業(yè)是一種很?chē)烂C的職業(yè)生涯選擇,每個(gè)人都是獨特的,攀比不得。洪向陽(yáng)認為,“當前的中國大學(xué)生絕大部分并不適合創(chuàng )業(yè),因為不具備創(chuàng )業(yè)者應該具備的能力和素質(zhì)。”
他表示,一般創(chuàng )業(yè)能力主要是指創(chuàng )業(yè)者的專(zhuān)長(cháng)和經(jīng)驗,如市場(chǎng)調查、技術(shù)專(zhuān)長(cháng)、企業(yè)管理、識人用人、財務(wù)管理、公共關(guān)系、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、開(kāi)發(fā)開(kāi)拓、冒險避險等等。從客觀(guān)意義上來(lái)說(shuō),這些能力和素質(zhì)并非短期培訓所能練就的。有些素質(zhì)甚至就算是培訓也很難達到,比如謀略、膽量,比如識人用人等,這些大部分都是需要長(cháng)時(shí)間不斷的訓練和積累才能具備。
阿林對工作不滿(mǎn)意需要先分析清楚形成的原因,是自己沒(méi)盡力還是不合適或是什么其它因素。通常來(lái)說(shuō),在選擇創(chuàng )業(yè)時(shí),需要通過(guò)職業(yè)生涯規劃來(lái)確認好職業(yè)定位。通過(guò)職業(yè)規劃,個(gè)人可以根據自身的興趣、專(zhuān)長(cháng),同時(shí)也考慮外在條件的支持與制約,最后將自我定位在一個(gè)最能發(fā)揮自身優(yōu)勢的職位上,選擇最符合當前自我發(fā)展的方向去加以追求。
從這個(gè)意義上說(shuō),準確的職業(yè)定位具有非同尋常的意義。所以在創(chuàng )業(yè)前,個(gè)人對于當前創(chuàng )業(yè)條件成熟與否需要有個(gè)清晰的認識,以避免做不正確的職業(yè)選擇。因此,阿林需要在創(chuàng )業(yè)時(shí)機尚未成熟前,確定創(chuàng )業(yè)前的職業(yè)定位,有目標有規劃地朝著(zhù)自己的事業(yè)發(fā)展方向不斷提升和積累,而不是在準備還明顯不足時(shí)盲目選擇創(chuàng )業(yè),最終得不償失,繞路而行。
畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)成功概率不高
職場(chǎng)人士創(chuàng )業(yè)需特別規避哪些誤區呢?洪表示,創(chuàng )業(yè)是一種職業(yè)活動(dòng),更是一種最復雜的職業(yè)行為。按照創(chuàng )業(yè)目標不同,可以把創(chuàng )業(yè)者分成三類(lèi):
1)謀生型創(chuàng )業(yè)者——迫于生活壓力或是為了使自己的生活條件有所改善才決定創(chuàng )業(yè)的;
2)投資型創(chuàng )業(yè)者——已經(jīng)擁有一定的經(jīng)濟基礎與實(shí)力,創(chuàng )業(yè)只是為了獲取更大經(jīng)濟回報;
3)事業(yè)型創(chuàng )業(yè)者——為實(shí)現自己的人生目標,并把創(chuàng )辦的企業(yè)當作自己畢生事業(yè)的。
阿林的創(chuàng )業(yè)明顯屬于第一種即謀生型創(chuàng )業(yè),也就是說(shuō)為了實(shí)現自主“就業(yè)”,以及帶動(dòng)更多人就業(yè),而進(jìn)行的創(chuàng )業(yè)活動(dòng)。通常,這是一種缺少職業(yè)規劃的、被迫又無(wú)奈的職業(yè)行為。
據其統計,畢業(yè)生打算創(chuàng )業(yè)的只有不到10%,而創(chuàng )業(yè)成功的僅為2%-3%.總結創(chuàng )業(yè)失敗的原因,基本上都是管理方面出了問(wèn)題,其中包括決策隨意、信息不通、理念不清、患得患失、用人不當、忽視創(chuàng )新、急功近利、盲目跟風(fēng)、意志薄弱等等。特別是大學(xué)生知識單一、經(jīng)驗不足、資金實(shí)力和心理素質(zhì)明顯不足,更會(huì )增加在管理上的風(fēng)險。
“畢業(yè)后就創(chuàng )業(yè)并不是件好事,在國外這種情況較多,但國內成功經(jīng)驗較少。”一方面,學(xué)校缺少這方面的教育,另一方面在資金實(shí)力和心理經(jīng)驗方面明顯缺乏。
目前,民營(yíng)企業(yè)占國內企業(yè)總數的97%,而平均壽命只有7.02歲,其中約有70%的企業(yè)“存活”時(shí)間不超過(guò)5年。很多創(chuàng )業(yè)者只是憑著(zhù)激情創(chuàng )業(yè),而創(chuàng )業(yè)知識匱乏,創(chuàng )業(yè)能力較弱,而且不了解商業(yè)運作規則,創(chuàng )業(yè)行為過(guò)于盲目。
創(chuàng )業(yè)失敗也可重回職場(chǎng)
創(chuàng )過(guò)業(yè)的人要再回職場(chǎng)找到滿(mǎn)意的工作會(huì )很難,因為他們的思維方式、看待和處理問(wèn)題的角度都和普通員工不一樣了。
“他們是BOSS的時(shí)候,什么都由他們說(shuō)了算。而重新回到給人打工的狀態(tài)就很少有自主權,很多想法都不容易付諸實(shí)施。但創(chuàng )業(yè)的人本身會(huì )有很多想法,就會(huì )對新企業(yè)挑刺;而且如果跳槽的企業(yè)平臺一般的話(huà),還不如繼續自己的創(chuàng )業(yè)。”
洪向陽(yáng)表示,案例表明嘗試過(guò)創(chuàng )業(yè)失敗的人往往會(huì )不甘于失敗,他們通常會(huì )再度嘗試其他的創(chuàng )業(yè)之路,以更頑強的斗志去迎接新的挑戰,但是前提是不盲目創(chuàng )業(yè)。
如果阿林創(chuàng )業(yè)失敗后重回職場(chǎng),最關(guān)鍵是要處理好兩個(gè)問(wèn)題:一是心態(tài)是否平和,二是是否具有職場(chǎng)競爭的實(shí)力。“這兩個(gè)問(wèn)題解決好了就會(huì )有機會(huì ),處理不好將很難重歸職場(chǎng)得到好的發(fā)展。”
判斷一個(gè)公司是否適合自己,可以先為自己做一個(gè)職業(yè)定位,預先判斷自己適合在什么類(lèi)型的企業(yè)中工作。外資、合資、國企以及民營(yíng)企業(yè)的不同行業(yè)的企業(yè)都有著(zhù)獨特的企業(yè)文化,這種企業(yè)文化是否和自己的個(gè)性相匹配很重要。再看看應聘職位的上司如何,這是在今后的工作中需要經(jīng)常接觸的人,判斷他的風(fēng)格是否是你可以接受的。弄清了自己應該找什么方向的職業(yè),接下來(lái)就是如何去找的問(wèn)題了。
1、凡本網(wǎng)注明“來(lái)源:建設工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權均屬建設工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權不得轉載、鏈接、轉貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權的,應在授權范圍內使用,且必須注明“來(lái)源:建設工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責任。
2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉載,均盡力標明作者和出處。對于本網(wǎng)刊載作品涉及版權等問(wèn)題的,請作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實(shí)確認后會(huì )盡快予以處理。
本網(wǎng)轉載之作品,并不意味著(zhù)認同該作品的觀(guān)點(diǎn)或真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉載使用,請與著(zhù)作權人聯(lián)系,并自負法律責任。
3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿。