對質(zhì)量定義的認識將決定管理質(zhì)量的工作內容和工作質(zhì)量。一些企業(yè)內部對質(zhì)量理解不正確、不全面或者不統一在一定程度上影響了質(zhì)量工作的效果。因此有必要對質(zhì)量的定義進(jìn)行剖析。
對于質(zhì)量,很多專(zhuān)家學(xué)者有過(guò)論述,從對質(zhì)量管理學(xué)科產(chǎn)生重大影響的質(zhì)量界巨匠對質(zhì)量的論斷中,可以將質(zhì)量的定義分為兩類(lèi):—產(chǎn)品和服務(wù)的特性符合給定的規格要求,通常是定量化要求;―產(chǎn)品和服務(wù)滿(mǎn)足顧客期望。
第一類(lèi)定義的代表人物有克勞斯比和田口玄一,克勞斯比認為質(zhì)量就是符合規定要求,田口玄一則認為質(zhì)量就是產(chǎn)品上市后給社會(huì )帶來(lái)的損失。
第二類(lèi)定義的代表人物有休哈特、朱蘭、戴明、費根堡姆和石川馨,其中被廣為傳播的定義是朱蘭博士的適用性質(zhì)量,朱蘭博士認為產(chǎn)品質(zhì)量就是指產(chǎn)品的適用性即適合使用的特性。其實(shí)休哈特博士早在20世紀20年代就對質(zhì)量有過(guò)精辟的表述,他認為:質(zhì)量兼有主觀(guān)性的一面(顧客所期望的)和客觀(guān)性的一面(獨立于顧客期望的產(chǎn)品屬性);質(zhì)量的一個(gè)重要度量指標是一定售價(jià)下的價(jià)值;質(zhì)量必須由可測量的量化特性來(lái)反映,必須把潛在顧客的需求轉化為特定產(chǎn)品和服務(wù)的可度量的特性,以滿(mǎn)足市場(chǎng)需要。正是由于質(zhì)量的主觀(guān)性一面,質(zhì)量的內涵是非常豐富的,而且隨著(zhù)顧客需求的變化而不斷變化;同樣正是由于質(zhì)量的客觀(guān)性一面,使得對質(zhì)量進(jìn)行科學(xué)的管理成為可能。
隨著(zhù)ISO9000標準在企業(yè)的廣泛應用,ISO9000關(guān)于質(zhì)量的定義逐漸為越來(lái)越多的人所接受。在ISO9000:2000中質(zhì)量的定義為:一組固有特性滿(mǎn)足要求的程度。在這個(gè)定義中,產(chǎn)品質(zhì)量指產(chǎn)品滿(mǎn)足要求的程度、滿(mǎn)足顧客要求和法律法規要求的程度。因此,質(zhì)量對于企業(yè)的重要意義,可以從滿(mǎn)足顧客要求,滿(mǎn)足法律法規的重要性角度來(lái)加以理解。其中顧客要求是產(chǎn)品存在的前提。
在這個(gè)定義中,所指的“固有的”(其反義是“賦予的”)特性是指在某事或某物中本來(lái)就有的、尤其是那種永久的特性,包括產(chǎn)品的適用性、可信性、經(jīng)濟性、美觀(guān)性和安全性等等。
。1)適用性
適用性是指產(chǎn)品適合使用的特性,包括使用性能、輔助性能和適應性。注意產(chǎn)品的使用性能與產(chǎn)品功能的區別:產(chǎn)品的功能反映產(chǎn)品可以做什么,產(chǎn)品的使用性能是指產(chǎn)品做的怎么樣;輔助性能是指保障使用性能發(fā)揮作用的性能;適應性是指產(chǎn)品在不同的環(huán)境下依然保持其使用性能的能力。如一輛轎車(chē),其有無(wú)天窗屬于汽車(chē)的功能范疇,不屬于質(zhì)量范疇,天窗是否好用是否漏水則屬于使用性能問(wèn)題,屬于質(zhì)量范疇;一塊手表走時(shí)是否準確屬于使用性能范疇,是否帶有夜光則屬于輔助性能范疇,是否提供水下30米防水則是適應性范疇。
4大班次+考前模擬題 提升學(xué)習效果;
經(jīng)典班次組合 專(zhuān)家在線(xiàn)答疑!
特色通關(guān)班:當期考試結束后一周關(guān)閉
特色無(wú)憂(yōu)班:報名或考試當期不過(guò),第二年免費學(xué)
4大班次+考前模擬題+1套預測試題
智能交互課件 階段測試點(diǎn)評!
精品通關(guān)班:當期考試結束后一周關(guān)閉
精品無(wú)憂(yōu)班:報名或考試當期不過(guò),第二年免費學(xué)
考前模擬題+2套預測試題+考前沖關(guān)寶典
名師定期直播 一對一跟蹤教學(xué)
實(shí)驗通關(guān)班:當期考試結束后一周關(guān)閉
實(shí)驗無(wú)憂(yōu)班:報名或考試當期不過(guò),第二年免費學(xué)
考前模擬題+3套預測題+沖關(guān)寶典+考前重點(diǎn)
大數據分析小灶教學(xué) 私人定制服務(wù)!
定制通關(guān)班:當期考試結束后一周關(guān)閉
定制無(wú)憂(yōu)班:報名或考試當期不過(guò),第二年免費學(xué)
1、凡本網(wǎng)注明“來(lái)源:建設工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權均屬建設工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權不得轉載、鏈接、轉貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權的,應在授權范圍內使用,且必須注明“來(lái)源:建設工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責任。
2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉載,均盡力標明作者和出處。對于本網(wǎng)刊載作品涉及版權等問(wèn)題的,請作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實(shí)確認后會(huì )盡快予以處理。
本網(wǎng)轉載之作品,并不意味著(zhù)認同該作品的觀(guān)點(diǎn)或真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉載使用,請與著(zhù)作權人聯(lián)系,并自負法律責任。
3、聯(lián)系方式:010-82326699 / 400 810 5999。
010-82326699
400 810 5999
官方微信